20xx教研室工作計劃優(yōu)秀范文與20xx教研工作計劃匯編(完整版)
【正文】 理解。假期內(nèi)東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動，計劃讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。在過程中受益。真正使教師從中受益，對教學工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。工作重點完善各項考核制度，規(guī)范教研活動；著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)；依托學習匯報交流，提高教研成效；抓實課題實施過程，豐富教研成果。集體備課在上學期的探索中求發(fā)展。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學校實際，提高我們的課堂效率。（2）跨學校的集體備課。 抓現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促教研教改和教育質(zhì)量。 加強創(chuàng)新教育的課堂研究，在各科中貫穿創(chuàng)新教育。要將試驗與教學結(jié)合為提高教學質(zhì)量服務(wù)。 為教育教學服務(wù)。 3 月份 1 、參加全市小學各科優(yōu)秀教學論文、教學設(shè)計征集。 9 、參加小學數(shù)學探索與應(yīng)用能力競賽。BR6 、組織小學期中考試。 4 、評選校級教學能手。 6 、小學期末考試。 2 、參加市小學 英語競賽 。 11 、參加市小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課及論文評選。 3 、舉行學生現(xiàn)場寫字、繪畫、作文比賽。 為教師服務(wù)。在大面積提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化名生意識。深化完善“等級 + 特長 + 評語”的評價模式，根據(jù)《課程標準》改革考試試題形式。 落實新大綱及《課程標準》，培訓骨干教師。2018教研工作計劃教 研 工 作 計 劃
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