20xx年幼兒園“家長走進課堂”親子活動總結(jié)與20xx年幼兒園“幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)”課題研究階段性總結(jié)匯編(完整版)
【正文】 揮自主性，嘗試制定并遵守維護規(guī)則。（一）了解、分析小學生行為規(guī)則，制訂出課題研究的內(nèi)容讓幼兒意識到：規(guī)則是滿足他們在社會生活中能正常開展活動，進行交往的保 證，而不是對他們的限制，大家只有遵守了共同的行為準則才能愉快地相處。本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。（二）幼兒家長能夠積極參與。最后是親子互動的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動開始了。活動從早上8：50開始至12：30結(jié)束。首先家長8：50入園、簽到。每個班家長、幼兒都積極參與。全園95%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。借著這次“親子開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。讓幼兒意識到：當自己的需求與社會規(guī)則沖突時，應對自己的行為作適當?shù)目?制和調(diào)整。二、尋求策略 提高成效（一）課例研討我們根據(jù)課題開展的需要，以班為單位，每班設計一個教學活動方案，由一位教師 執(zhí)教，全體課題組教師聽課后，進行課例研討。在行動上通過反復練習來鞏固已有的經(jīng)驗，提高幼兒的認識水平和行為意識 。這時候孩子就會批評我，“不能插隊，排隊才是好孩子?！边@樣的標語。教師z：我想您的孩子其實的一個很有主見的孩子，至于他的性格表現(xiàn)是和他 的先天氣質(zhì)相關的。教科研中心楊老師小結(jié)①肯定了教研成績，布置下一步工作的重點，對今后的工作進行指導。研究方案還需要進一步修改和完善。使課題研究真正為幼兒服務，為教育服務 ，發(fā)揮其特有的作用?！尲议L之間互相影響。我們研究的宗旨目的，也就是為了培養(yǎng)能與他人和諧相處的人?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子有逆反心理， 不聽話，例如寫字的時候不求質(zhì)量，只求速度，為的是爭第一。孩子們現(xiàn)在處于學習狀態(tài)，與孩子的個性發(fā)展并不沖突。（三）家園合作隨著課題研究的深入，我們發(fā)現(xiàn)家長對培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的重要性認識不足，在日 常生活中對孩子規(guī)則意識培養(yǎng)不重視，投入精力少，要求不嚴格，而且部份家長自身忽 視社會規(guī)則的不良行為，大大影響了幼兒規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力的發(fā)展。大二班教師王文輝的游戲活動《玩陀螺》， 在游戲中使幼兒樹立規(guī)則意識，認識到規(guī)則的普遍性。讓幼兒意識到：許多規(guī)則是人為的、可變的，應該客觀、靈活地對待，積極主 動地爭取更為寬松自由的發(fā)展空間。最后感謝各位家長對本次活動的大力支持與配合！可愛的老師辛苦了！2019年幼兒園“幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)”課題研究階段性總結(jié)自XX年
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