【正文】 積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。認真堅持每周二、中午的政治學習和業(yè)務學習，學習業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討，認真閱讀各類幼教書刊，積極參加園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。.在各領域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其中。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。三、衛(wèi)生保健. 嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。(三)五大領域任務與措施:健康領域任務：情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。措施：開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。結合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。措施：，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。二、本學期培養(yǎng)目標（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護）早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，幼兒園工作計劃《幼兒園中班新學期教學計劃》。（4）探索多種運動器材的方法。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。（7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。藝術（1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。語言（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）科學（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。生活衛(wèi)生習慣：（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練。（二）家長情況分析經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。需要教師給予重視。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。培養(yǎng)藝術活動