20xx年幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃樣本[1]【范文】與20xx年幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃匯編(完整版)
【正文】 劃經(jīng)過炎炎的夏日，孩子們又回到了美麗的校園，讓這原本被太陽洗禮了多日的校園又變得生機(jī)蓬勃，到處充滿了孩子們的氣息，當(dāng)然也不乏有哭鬧的聲音，本學(xué)期小小班由四位老師共同負(fù)責(zé)。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。.三、發(fā)展目標(biāo)：(一)健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。(三)社會(huì)領(lǐng)域：在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。家長(zhǎng)身情緒對(duì)有很大影響。滿足幼兒各種潛能和全面發(fā)展的需要，全面實(shí)施素質(zhì)教育。材料的投放和選擇應(yīng)注意多功能、操作性、趣味性、安全性、層次性。(4)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，因材施教，并做好與家長(zhǎng)的溝通工作。 、科學(xué)性和有效性。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不挑食。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護(hù)方法。每月我們會(huì)發(fā)放 幼兒成長(zhǎng)手冊(cè) 對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓家長(zhǎng)做及時(shí)的反饋，做到家園共育。，開展家長(zhǎng)助教工作，達(dá)到資源共享。有時(shí)因工作忙而沒有時(shí)間的家長(zhǎng)我們也會(huì)進(jìn)行電訪。(四)家長(zhǎng)工作。戶外活動(dòng)時(shí)，聽從老師指揮，不隨意離開，遵守活動(dòng)規(guī)則。 ，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。(6)年段、班級(jí)教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，要求組長(zhǎng)要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員，做好研討前的準(zhǔn)備，以提高研討的質(zhì)量和解決問題的成效。(2)結(jié)合各節(jié)日及時(shí)的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動(dòng)，開展各種演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在真實(shí)的演習(xí)活動(dòng)中增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。(2)活動(dòng)內(nèi)容：以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準(zhǔn)，并選擇教育活動(dòng)內(nèi)
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