20xx年班主任工作總結(jié)范文(完整版)
【正文】 孩子們沉默了。 不拋棄、不放棄,一個學(xué)期的工作,我特別注意補差工作的開展,不讓一個孩子掉隊,對學(xué)困生尤其照顧,這也使部分優(yōu)生吃不飽,導(dǎo)致本班優(yōu)秀、特優(yōu)人數(shù)上不去。所以在平時的學(xué)習(xí)中,我注意培養(yǎng)孩子語文能力,教孩子閱讀,寫話、講故事,讓孩子盡情表達心聲。《舉例說明略》按照多元智能理論,我們的班級里是不存在差生的,只存在具有不同智能的孩子,每個孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢,也都有自己的弱勢。利用業(yè)余時間,廣泛閱讀教育方面的書籍,從中汲取教育精華。2019年班主任工作總結(jié)范文一個學(xué)期的工作在忙碌中悄然結(jié)束,回首已逝的日子,收獲頗多,感想也頗多,現(xiàn)總結(jié)如下：班主任工作方面：《卡爾威特的教育》、《陶行知名篇欣賞》、《優(yōu)秀是教出來的》等教育書籍,使我受益匪淺,《班主任之友》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,給我的教學(xué)注入了新的活力。 以前,我總為孩子的嬌氣、霸氣而頭疼,為他們沒有愛心、責任心而苦惱。 就這樣,時時說,事事說,“小學(xué)生”的意識漸漸滲透在孩子的腦海中。 三、用真心關(guān)愛孩子我們的責任是從孩子的強項智能引導(dǎo)孩子,令孩子有成就感,讓孩子達到自我悅納、自我肯定、
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