20xx年高中年度工作總結(jié)(完整版)
【正文】 二是實(shí)施“生活化德育”，以貼近學(xué)生思想、生活實(shí)際和學(xué)生喜聞樂見的形式開展德育工作。二是打造陽光校園。以人為本，求實(shí)創(chuàng)新”，一切著眼于師生員工，一切依靠師生員工，采用民主、平等、和諧的管理模式，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校氛圍，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”，“從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色”為奮斗目標(biāo)。充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，及時(shí)召開教代會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校民主管理意識(shí)，提高管理效益。正常開展法制教育、安全教育，定期進(jìn)行安全工作檢查，開展了學(xué)生逃生自救演練，提高了安全自護(hù)的能力。校男、女籃球隊(duì)分別獲得區(qū)高中組男籃、女籃第一名和第四名，我校男籃隊(duì)代表龍灣區(qū)高中組參加市籃球賽；我校田徑隊(duì)獲得總分第五名；教工趣味運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲得區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第四名。XX學(xué)年會(huì)考成績(jī)也不亞于本區(qū)公立學(xué)校：十一科會(huì)考科目中學(xué)科平均分居省一級(jí)的有政治、通用技術(shù)；居省二級(jí)的有語文、生物、信息技術(shù)。落實(shí)了有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度，激發(fā)了教師教育教學(xué)的積極性。五是學(xué)校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作：通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助。加強(qiáng)班級(jí)管理文化建設(shè)，不少班級(jí)制定了班徽、班訓(xùn)、班風(fēng)和班級(jí)公約等；每月進(jìn)行文明班級(jí)、文明宿舍的評(píng)比，提高了養(yǎng)成教育和行規(guī)教育的水平，學(xué)生規(guī)范素養(yǎng)顯著提升，做到了行有規(guī)，言有禮。為了全面體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)思想：以會(huì)考為目標(biāo)，向高考努力，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，開展教學(xué)活動(dòng)。扎扎實(shí)實(shí)地搞好分層教學(xué)的研究無疑對(duì)落實(shí)新課標(biāo)有著不可低估的助推作用。一是重視隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)規(guī)范，注重開源節(jié)流，強(qiáng)化物業(yè)管理。第 8 頁 共 9 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 9 頁 共 9 頁。二是打造服務(wù)亮點(diǎn)，努力使后勤工作起到“排頭兵”的作用，做到“后勤不后，后勤先行”。而爭(zhēng)取生源數(shù)量取決于我們加工低層次學(xué)生的水平，爭(zhēng)取生源質(zhì)量取決于我們打造優(yōu)層次學(xué)生的能力，這不能不說是一個(gè)層次教學(xué)的問題。一是立足于客觀差異：眾所周知，民辦學(xué)校在生源的素質(zhì)水平上普遍存在參差不齊的現(xiàn)象。在學(xué)生管理上，突出晨教，使我校的零距離、零事故、零缺陷、零矛盾、零
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