20xx年高中德育年終工作總結(jié)范文兩篇(完整版)
【正文】 能力。文字綜合能力。xx教育中心多次對我校的德育工作進(jìn)行表彰，并在我校召開德育工作現(xiàn)場會，把我校的德育工作經(jīng)驗在xx各學(xué)校推廣。為此，我校大力開展德育科研工作，推動德育工作不斷創(chuàng)新。長效性。四高在德育實施過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將具體量化考核辦法交到學(xué)生手里。為此，學(xué)校實施了《學(xué)生行為德育達(dá)標(biāo)考核管理辦法》，并給每位學(xué)生建立了德育檔案，通過學(xué)生自我評價、班內(nèi)學(xué)生互評、班主任評價、任課教師評價、家長鑒定和政教處組織的各種日?？己说葍?nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核。但是，若把德育內(nèi)容貫穿于各種有益的活動之中，采取寓教于樂的形式，學(xué)生就很容易接受，就能達(dá)到事半功倍的效果。“三縱”即“政教處——班級——學(xué)生，團(tuán)總支——團(tuán)支部——學(xué)生，學(xué)生會——班委會——學(xué)生”。“一訓(xùn)”即新生軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)，促使學(xué)生提高政治思想覺悟，磨練意志，健壯體魄，樹立集體主義觀念，強化組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學(xué)校還提出了“不求人人升學(xué)，但求人人成才”的辦學(xué)目標(biāo)。通過認(rèn)真研究德育規(guī)律，在實踐的基礎(chǔ)上我們構(gòu)建了一種德育模式，那就是以德育認(rèn)知為前提，以構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系為主體，以課外活動和心理咨詢?yōu)閮梢恚缘掠己藶槭侄?，以德育科研為支撐的“行為德育”?chuàng)新模式。通過入學(xué)“三育一訓(xùn)”，強化了學(xué)生的德育意識，起到了很好的德育效果。系統(tǒng)論的核心是整體性原則，學(xué)生教育是一個有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，樹立整體觀念，形成整體功能。我校認(rèn)真舉行升旗儀式，積極開展“五個一”活動，即“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢”，舉辦每年一次的春季田徑運動會和冬季越野賽，舉辦科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動，開辟德育基地，拓寬學(xué)生道德實踐活動渠道，豐富德育工作的形式和內(nèi)容。這也是我們行為德育的核心內(nèi)容。在學(xué)生考核別人的同時自己也被考核，極大地提高了量化本身所具有的約束力。德育量化強調(diào)德育的規(guī)范性和長效性。我校先后承擔(dān)了三個局、升級德育課題的研究任務(wù)，《高中生創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略及心理素質(zhì)培養(yǎng)的實驗研究》在河南省XX年教科研成果評比中，榮獲xx惟一的一個一等獎。學(xué)生生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了明顯的改觀，學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)也有了顯著提高。組織協(xié)調(diào)能力。教育科研能力等幾個方面對教師加強培訓(xùn)和管理。學(xué)校組織全體班主任，由書記親自帶隊到鳳城六中參觀學(xué)習(xí)，回來之后，組織班主任認(rèn)真座談，制定了德育反思課的實施辦法，積極探索德育反思課的途徑，經(jīng)過一段實踐，結(jié)合我們學(xué)校的實際，我們把德育反思課分為兩種類型：既常規(guī)反思課和專題反思課。德育工作不僅突出了針對性、主動性，更增強了實效性。堅決落實教學(xué)常規(guī)，用教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格落實保障教學(xué)質(zhì)量的提高。開好學(xué)生會。6月中旬，召開了志愿填報家長會，指導(dǎo)家長填報中考志愿，并對家長做學(xué)生中考前各種事項的指導(dǎo)，家長更好的了解中考、理解中考、理解考生。加強藝術(shù)欣賞課的教學(xué)，提高學(xué)生的欣賞層次。六、總務(wù)后勤工作搞好校園文化建設(shè)。做好財產(chǎn)登記，嚴(yán)格公物管理制度。(3)加強學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)高雅情趣，增強藝術(shù)修養(yǎng)。對每次考試，都召開考務(wù)會，安排嚴(yán)格監(jiān)考，實行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)
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