20xx年幼兒園教師工作計劃與20xx年幼兒園教師工作計劃二：匯編(完整版)
【正文】 扎實有效的教研活動。半月寫一次教學(xué)筆記。（6）教師一周一例會制度。 營造良好的人文環(huán)境。（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。 關(guān)心立題教師課題研究的過程。教師們根據(jù)新課程要求，以主題活動的形式，開展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。 加強學(xué)習(xí)、研究新版《指南》、《走進新課程》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。 在個別化教育如區(qū)域活動的組織中，教師的作用怎樣充分發(fā)揮。現(xiàn)在一線教師共有 名，其中在讀本科有 人，大專有 人；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象 名；高級教師 名，一級教師 名，平均年齡 歲?？傮w來說，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。特別是活動材料的提供、指導(dǎo)、調(diào)整，都值得進一步探討。 措施：①學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。一方面，請他們反饋學(xué)習(xí)信息，另一方面就讓他們學(xué)以致用，向園內(nèi)上匯報活動，以點帶面帶動全體教師的教學(xué)水平。在案例評比中，教師們將教學(xué)活動、主題探索活動中幼兒所表現(xiàn)出來的言行，通過教師的分析、反思予以呈現(xiàn)。 心理健康課題“教師與幼兒園溝通技巧的研究”進行申報為上海市中小幼心理健康研究項目，并積累相關(guān)資料。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。進一步樹立服務(wù)思想，落實安全責(zé)任與措施。（1） 強化隊伍。4．.組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。六、保教工作。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。（1） 保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。（3）繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。 在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。根
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