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廣東省廣州市珠江中學20xx-20xx學年七年級上學期期中考試語文試卷(完整版)

2025-01-17 08:10上一頁面

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【正文】 用蓮子、百合、排骨湯、銀耳羹、鴨肉粥等食物,具有養(yǎng)肺功 能。專家建議,霧霾天氣應(yīng)保持門窗緊閉,以降低空氣污染物從室外到室內(nèi)的滲透速率,降低室內(nèi)PM2.5濃度。在希望霧霾“馬上消失”的同時,專家提醒不要忘了做好自我防護。霧霾會導致能見度惡化 , 一般來說 , 相對濕度小于 80%時的大氣混濁 物 導致的能見度惡化現(xiàn)象是霾造成的 ; 相對濕度大于 90%時的大氣混濁 物 導致的能見度惡化現(xiàn)象是霧造成的 ; 相對濕度介于 80~ 90%之間時的大氣混濁 物 導致的能見度惡化現(xiàn)象是霾和霧的混合物共同造成的,但其主要成分是霾。( 19 分) 霾,走進你我 【 霾 是什么】 霧霾( w249。 D.第( 8)則 講的思想品德修養(yǎng):對于一個人來講,他有自己的獨立人格,任何人都無權(quán)侵犯?!?《述而》 ) ( 7)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。( 5 分) ( 1) 與 兒女 . . 講論文義 ( 《詠雪》) ( 2)學而時習之,不亦 說 . 乎(《 論語 十二章》) ( 3) 陳太丘與友 期 . 行(《陳太丘與友期行》) ( 4) 傳 . 不習乎 ?(《 論語 十二章》) ( 5)元方入門不 顧 . (《陳太丘與友期》) 第二部分 閱讀與鑒賞 (共 56分 ) 三、古詩文閱讀與鑒賞( 4 小題,共 15 分) 閱讀下面的文段,完成 9~ 11 題。(李白《峨眉山月歌》) ④潮平兩岸闊, ___________。 C.我寄愁心與明月,隨風直到夜朗西。坎貝爾和大村智,表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。 B. 《濟南的冬天》的作者是老舍 , 原名舒慶春 , 現(xiàn)代著名作家 , 代表作有 話劇《茶館》《龍須溝》《駱駝祥子》等。 B. 眾目睽睽 . . . . 的世界杯足球賽在人們的期盼中拉開帷幕。ng) B. 匿 . 笑 (n236。) 應(yīng) 和 . ( h226。 C. 美并不是要打扮得 花枝招展 . . . . , 作為中學生 , 樸素大方就是美。 C.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》,《朝花夕拾》是一部散文集,收錄了《藤野先生》、《狂人日記》等作品。 這是中國醫(yī)學界迄今為止獲得的最高獎項,也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎項。 D.夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝洲。(王灣《次北固山下》) ⑤ ___________,不亦君子乎?(《論語( 10 分) 《論語》十二章(節(jié)選) ( 1)曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ?傳不習乎 ?” (《學而》 ) ( 2)子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命, 六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。” (《子罕》 ) ( 8)子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。作為個人,他應(yīng)維護自己的尊嚴,不受威脅利誘,始終保持自己的“志向”。 m225。霾的厚度比較厚,可達 1~3 公里左右。 首先,盡量減少暴露在室外的時間,降低室外活動強度??蛇x擇具有品牌信譽度的室內(nèi)空 氣凈化器,還可以在室內(nèi)種植綠色植物,以降低室內(nèi)的飄塵和PM2.5濃度。由于存在個體差異,因此根據(jù)自身情況選擇潤肺飲食效果更好。 C.霧霾來襲時,大家出門時應(yīng)戴上材質(zhì)密實的、有吸附層的防塵口罩。( 6 分) 措施一:霧霾天氣的時候,要多開窗通風,改善室內(nèi)空氣質(zhì)量??墒?,在溪水還寒冽的春天,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的??墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。 源: 20.第⑧段畫線句子中一系列的動作描寫有什么作用 ?(3 分 ) 21.閱讀第⑨段,聯(lián)系上下文,回答下面兩個問題。它令人刻骨銘心、靈魂震撼,令人心馳神往。 廣泛地學習,堅守自己的志向,懇切地提問,多考慮當前的事。 15. D 16.不能去掉。( 2 分) 18. (6 分 )(1)母親翻找螃蟹 (2)母親發(fā)現(xiàn)螃蟹 (3)母親放下螃蟹 19. (3 分 )久病初愈的“我”想吃螃蟹;物質(zhì)條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹;母親愛子心切。 21. (6 分 )(1)“咬牙”是因為母親做出帶走螃蟹的決定非常艱難;“閉眼”是因 為母親不忍看自己親手將母蟹捉走的情景。 17.措施一錯誤。 ( 2)( 3 分)抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)之情( 1 分) 詩人運用 景物烘托的寫法, 一方面寫“枯藤老樹昏鴉” 渲染出蕭瑟悲涼的意境, 一方面寫“小橋流水人家” 以樂景寫哀情,通過對比,襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。 2021 學年上學期六中珠江
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