北師大版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)1-資料下載頁

【摘要】第25章生物技術(shù)第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)北師大版八年級(jí)生物（下）第九單元超級(jí)鼠轉(zhuǎn)基因西紅柿轉(zhuǎn)基因技術(shù)（自學(xué)—小組交流）1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對(duì)象是什么？2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的任務(wù)是什么？3、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生物制藥領(lǐng)域的應(yīng)用。4、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。

2025-11-21 08:10

20xx春濟(jì)南版生物八下621生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件1-資料下載頁

【摘要】在這片草原中，可能存在哪些生物？它們之間有什么關(guān)系嗎？草原上的部分生物啄木鳥在樹干上找蟲吃腐爛的樹干上長出許多真菌吃與被吃的關(guān)系腐爛的樹樁最終會(huì)消失生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．由生物和環(huán)境之

2025-11-08 00:23

2016春北師大版生物八下234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性第一章-資料下載頁

【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性觀察自制生態(tài)瓶，根據(jù)你生態(tài)瓶的狀況，提出與“生態(tài)系統(tǒng)”有關(guān)的問題，4人小組討論并解決。草小蝦魚（1）生態(tài)瓶中有哪些生物？它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的地位如何？（2）寫出生態(tài)瓶中存在的食物鏈和食物網(wǎng)。（3）生態(tài)瓶在一段時(shí)間內(nèi)可以維持什么狀態(tài)？綠色

2025-11-28 21:20

濟(jì)南版生物八下第一章生態(tài)系統(tǒng)ppt復(fù)習(xí)課件1-資料下載頁

【摘要】第六單元第一章生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成.（）舉例（）｛成分2.（

2025-11-29 13:36

2016春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第一章-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（第1課時(shí)）看圖片，請(qǐng)猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？捕食柳?理解生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分間的相互關(guān)系。?理解食物鏈、食物網(wǎng)的概念及營養(yǎng)級(jí)的確定。?掌握簡單的食物網(wǎng)簡圖。合作探究：草原

2025-11-28 21:21

2016春北師大版生物八下第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【摘要】復(fù)習(xí)要點(diǎn)梳理1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。一、生態(tài)系統(tǒng)的概念以及組成：3、生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分非生物部分生產(chǎn)者：消費(fèi)者：分解者：綠色植物（將無機(jī)物合成有機(jī)物）動(dòng)物(直接或間接地以綠色植物為食)腐生性細(xì)菌、真菌以及腐食性動(dòng)物（有機(jī)

2025-11-28 21:20

20xx春北師大版生物八下234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性2-資料下載頁

【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》說課稿黃山二中王進(jìn)一、教材分析（一）、教材地位：本節(jié)內(nèi)容為北師大版《生物學(xué)》第八單元第23章第三節(jié)內(nèi)容，它既是對(duì)前面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)相關(guān)內(nèi)容的一個(gè)提升，使我們更加關(guān)注周圍的環(huán)境，更加注意對(duì)環(huán)境的保護(hù)，從而使人與自然更加和諧的共處。因此，本節(jié)知識(shí)對(duì)學(xué)生而言有較強(qiáng)的教育價(jià)值。

2025-11-10 14:35

北師大版生物八下第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性同步測(cè)試-資料下載頁

【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）（）A．一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者B．燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者D．一個(gè)魚缸中的所有金魚和水草（）A．生產(chǎn)者與分解者B．空氣、水、陽光、適宜的溫度C．非生物

2025-11-24 01:00

20xx春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能隨堂練習(xí)-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、選擇題1．具有下列哪種特點(diǎn)的生態(tài)系統(tǒng)較穩(wěn)定()A．生物種類較少B．食物鏈較長C．食物網(wǎng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜D．食物鏈中的消費(fèi)者較多2．某小鎮(zhèn)山腳下有一個(gè)養(yǎng)分充足的淡水湖，當(dāng)?shù)卣氚阉ㄔO(shè)成旅游度假村，但是湖中有很多綠藻，使

2025-11-19 17:47

20xx春北師大版生物八下234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性隨堂練習(xí)-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、選擇題1．具有下列哪種特點(diǎn)的生態(tài)系統(tǒng)較穩(wěn)定()A．生物種類較少B．食物鏈較長C．食物網(wǎng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜D．食物鏈中的消費(fèi)者較多2．某小鎮(zhèn)山腳下有一個(gè)養(yǎng)分充足的淡水湖，當(dāng)?shù)卣氚阉ㄔO(shè)成旅游度假村，但是湖中有很多綠藻，使

2025-11-19 17:47

2016春濟(jì)南版生物八下621生態(tài)系統(tǒng)的組成-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成第二章生態(tài)系統(tǒng)，闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。。（重點(diǎn)）體。4.嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的作用及相互聯(lián)系。（重、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)：（時(shí)間為2分鐘）1.①生態(tài)系統(tǒng)：在一定的地域內(nèi)，_____與_____形成的統(tǒng)一整體。②舉例：一片樹林、一塊______

2025-11-29 04:44

20xx春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、學(xué)情分析：在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有了一定的了解，能在自然界中找到一些例子，因此，本節(jié)可以通過讓學(xué)生先從自己了解的實(shí)例中發(fā)現(xiàn)相關(guān)的知識(shí)在進(jìn)行教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)1．理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念，理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因，理解破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素及其關(guān)系，了解保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的

2025-11-10 14:36

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述1(專業(yè)版)

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述1(留存版)

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