華師大版歷史九上交流與文化傳播2(完整版)
【正文】 是從分散隔絕走向整體融合的。 波羅行紀(jì)》世界奇觀之書 P52（ 1） 促進 …… （ 2）開闊 …… （ 3）啟示 …… 想一想 ： 看書 P50— 52， 回答下列各題： 四大發(fā)明（科技） ——— 造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)、火藥 我國何時發(fā)明造紙術(shù)？ 右圖人物為造紙術(shù)的改進做出重大貢獻。 世界各地區(qū)各民族之間雖然會發(fā)生戰(zhàn)爭與沖突，但是， 和平 共處和 友好往來 是相互關(guān)系的主流。 他的游記名為 ，被譽為“ ”。 雕版和活字印刷術(shù)，從 世紀(jì)末起外傳到亞洲，后經(jīng)中東傳到歐洲。波羅 B．鑒真 C．玄奘 D．哥倫布 D A 。作為炎黃子孫，你有何感想？ 三、阿拉伯?dāng)?shù)字 你認識嗎？ 這是多少？ 說一說： 阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人發(fā)明的嗎？ 阿拉伯?dāng)?shù)字是如何改進和傳播的？ 阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播與應(yīng)用有何意義？ 古代印度
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