20xx年5月幼兒園園務工作計劃新選(完整版)
【正文】 此，對高質幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。 、抓好衛(wèi)生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。 () 教學互助，參與研討 建立教研活動輪值制。、運用“微格教學”等現(xiàn)代化教育技術。、進一步興起崗位練兵活動。即教育必須“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”（《綱要》）培養(yǎng)終身受益的品質。 增強服務意識。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發(fā)現(xiàn)有接納之態(tài)度，只有這樣，活動的生成才能實現(xiàn)。因此我們要轉變觀念，繼續(xù)實施幼兒園內(nèi)部管理改革。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用。（十二底一月初） 、各年級舉行冬季體育單項賽。 本學期重點工作： 、舉行活動室環(huán)境創(chuàng)設評比。與各部門員工協(xié)調互動，合理有序地提供服務以人為本，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性。四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育 以國家級子課題《發(fā)揮幼兒主體意識，開發(fā)幼兒認字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。要加強幼兒園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”作為首要任務來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進幼兒身心和諧地發(fā)展。學會做人、學會做事、學會學習、學會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。() 養(yǎng)成每日反思教育活動，并及時書寫反思筆記的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設，然后對假設的合理性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。 A：各教研組根據(jù)專題選擇合適的培訓內(nèi)容，由教師自行選擇，自行設
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