(新版)幼兒園大班配班教師個人工作總結(完整版)
【正文】 展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特別表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學習情況的那本本子上，都是她自己記錄的?，F在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。情緒情感方面：這學期一開學，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。四、幾點要求：讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。五、個別交流。這些訓練都收到了不錯的效果，我們老師正為下學期的學前教育做更好的鋪墊。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。溝通方式很多，我們做了以下工作：注重溝通的實效性和針對性?？傊緦W期非常忙也非常累，收獲當然也不小。每天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學時間注意觀察幼兒各種學習上的變化。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活 動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。 我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好第四篇：幼兒園搭班配班心得幼兒園搭班配班心得——在“特色組合”里的一年不知不覺，又一學年即將悄無聲息離我們遠去，留下我們的只有忙碌的身影，還有我們更多美好的記憶。王試磊老師和我的孩子較小，且年齡相仿，為我們找到了共同的話題，而易云老師孩子稍大一些，易云就時常把自己積累的育兒經驗傳授給我們，也為我們的精誠合作打下了基礎。通過在“特色組合”里的一年，我收受益頗深。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。孩子們各方面的知識能力和行為習慣也有了明顯的提高。(2)寶寶的語言表達能力相對較弱，傾聽能力有待提高(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強。四、家長工作。此外我們還注重安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時刻關注寶寶，將危險指數降至最低。一年的“特色組合”結束了，但我們的工作還要繼續(xù)，我們也將開始新的組合，但我會把“特色組合”里學到的帶到新的組合里，在新的組合里尋求更大的進步 。尤其是與易云老師合作，更是我難得的的學習和提高的機會。在我們特色組合里，年輕，充滿活力是我們的第一個特色，其次是三位教師皆是幼兒教育專業(yè)的教師，是我們幼兒園最強有力的組合，第三，男女搭配，成為我們幼兒園里獨特的風景。在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。保育工作:在保育方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，我根據以往的經驗認真地工作。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。三、保育工作我們堅持每天消毒以及室內通風。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感
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