20xx年防損部個(gè)人年度工作總結(jié)范文(完整版)
【正文】 ，更加明白怎么去和孩子們接觸、交流，因此這學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)展的非常順利，有如下的收獲： 選對(duì)了班干部，我少操心了，但班級(jí)的各項(xiàng)管理卻明顯的有條理了。有防損部牽頭，各部門抽調(diào)人員組建義務(wù)消防隊(duì)，實(shí)施輪訓(xùn)、集訓(xùn)。 五、消磁員、車管員由防損員擔(dān)任。規(guī)范了防損員的日常工作程序，這些措施提高了防損員的素質(zhì)，大大拉近了干群距離，改善了與其他部門的關(guān)系，促進(jìn)了部門間協(xié)作，取得了一定的效果。這反應(yīng)了一個(gè)問題，就是員工對(duì)防損部不信任，因?yàn)榉罁p部的工作沒有做好，漏洞實(shí)在太多，這種感覺很不好，很失敗。表現(xiàn)為一樓存包柜太少而二樓存包柜過多，且存包柜缺乏維護(hù)，損壞率較高，很大程度上制約了對(duì)大包及外來物品的控制，同時(shí)也制約了賣場(chǎng)為顧客提供的便利寄存服務(wù)能力。作為防損部主官，我難辭其咎。比如服裝部消磁員，只要是員工，拿衣服就消磁，形同虛設(shè)，防損部想要接管也是心有余而力不足。來自于各方面的壓力，都使他們精神疲憊，產(chǎn)生厭倦心理。商場(chǎng)缺乏職業(yè)培訓(xùn)，缺乏職業(yè)規(guī)劃，許多防損員都反應(yīng)干防損學(xué)不到什么東西，或者跟掙錢關(guān)系不大，純粹是耗時(shí)間，而賣場(chǎng)管理層又多是本部門選拔或“空降”，升職空間或發(fā)展空間相當(dāng)有限，所以他們認(rèn)為是“吃青春飯”，一旦有去處，絕不猶豫。而公司對(duì)防損部定位的模糊直接體現(xiàn)在隸屬關(guān)系的幾經(jīng)改變，開業(yè)初期過度強(qiáng)調(diào)的部門間“對(duì)等交往”，這應(yīng)是當(dāng)時(shí)特定環(huán)境下的現(xiàn)實(shí)考慮，也起到了一些作用，但在今天看來，它極大的束縛了防損部的拳腳，造成了防損部對(duì)上級(jí)的依賴性，制約了積極進(jìn)取的勢(shì)頭。XII2017年防損部個(gè)人年度工作總結(jié)范文“2017年防損部個(gè)人”，望給大家?guī)韼椭? 工作總結(jié)1 對(duì)于2017年度的工作，我的總結(jié)是“鬼鬼魅魅，定位失誤，疲于奔命，勉力支持”，對(duì)于2017年度的工作目標(biāo)是“做大防損，鴻鵠一鳴”，很可惜，這個(gè)目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)。開業(yè)初期，防損部歸客服部管理，防損部有事需上報(bào)客服主管、經(jīng)理，由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面與其他部門協(xié)調(diào)交涉，這是典型的“匯報(bào)性監(jiān)督”。 內(nèi)部管理水平低下。 用工企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。比如一個(gè)部門開展某項(xiàng)活動(dòng)需防損部協(xié)同，而防損部派不出人來，這樣就容易造成部門隔閡。 三、沒有防損辦公室。 六、防盜器干擾源多。 八、缺乏過硬的、可靠的對(duì)外公共關(guān)系。 但是應(yīng)該看到，防損部還有很多工作要做，通過分析總結(jié)2017年度的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們就2017年度制訂了如下工作目標(biāo)： 一、明確防損部定位，確認(rèn)權(quán)利與義務(wù)，如對(duì)員工紀(jì)律情況的監(jiān)督與違反安保規(guī)定的處罰權(quán)。消磁員擔(dān)任消磁員、車管員， 一是年輕，精力充沛，反應(yīng)敏捷，處事靈活， 二是實(shí)現(xiàn)部門監(jiān)督。各部門設(shè)立安全骨干，負(fù)責(zé)本部門安全生產(chǎn)事項(xiàng)。本學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)了副班長(zhǎng)(專門管紀(jì)律)劉建雷、清潔區(qū)的衛(wèi)生委員宋佳瑩、教室的衛(wèi)生委員高雨嫣。本學(xué)期開學(xué)初我就將本班的32名同學(xué)進(jìn)行合理分工，使全班學(xué)生在這個(gè)班級(jí)中人人有事做，使每個(gè)同學(xué)都能有主人翁意識(shí)，此辦法收到了很好的效果，例如負(fù)責(zé)提醒學(xué)生準(zhǔn)備課前學(xué)習(xí)用具的李澤一同學(xué)一下課就告訴同學(xué)們下一節(jié)是什么課，該準(zhǔn)備什么，從此我們班就很少出現(xiàn)上課老師走進(jìn)教室后再找課本的學(xué)生了。通過安全衛(wèi)生健康教育，學(xué)生學(xué)到了一些相關(guān)的知識(shí)，能及時(shí)的運(yùn)用在生活中，提高了學(xué)生生活自理能力。許多學(xué)生總是習(xí)慣
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