【摘要】溫馨提示請(qǐng)拿出你的12課導(dǎo)學(xué)案、課本、雙色筆。還有你的激情!我參與我收獲我快樂2、導(dǎo)致秦朝滅亡的根本原因是什么?3、漢朝建立的時(shí)間、人物、都城分別是?1、秦始皇為加強(qiáng)思想控制,采取了什么措施,有什么影響?漢景帝【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解西漢初年經(jīng)濟(jì)凋敝的情況。
2024-12-07 23:56
【摘要】第12課《大一統(tǒng)的漢朝》教案教學(xué)目標(biāo)一、能力與知識(shí)通過閱讀本課內(nèi)容,了解漢武帝“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的大一統(tǒng)思想。二、過程與方法在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)利用教科書,提取教科書和其他資料中提供的有效歷史信息,了解漢武帝的大一統(tǒng)是秦加強(qiáng)中央集權(quán)制的延續(xù)和發(fā)展。學(xué)會(huì)用比較的方法對(duì)比“秦皇漢武”對(duì)歷史作用的影響。三、情感
2024-12-08 09:26
【摘要】大一統(tǒng):就是中央加強(qiáng)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面漢武帝“大一統(tǒng)”一、政治上:強(qiáng)化中央集權(quán)1.削弱相權(quán)2.加強(qiáng)監(jiān)察制度3、解決王國問題的舉措丞相田蚡入朝廷奏事,往往一坐就是大半天,他所提的建議漢武帝都予以采納,他所
2024-11-30 15:46
【摘要】第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.西漢建立的時(shí)間是()A.公元前221年B.公元前209年C.公元前207年D.公元前202年2.西漢國力進(jìn)入到鼎盛時(shí)期是在()A.文帝時(shí)期B.景帝時(shí)期C.武帝時(shí)期D.高祖時(shí)期3.把
2024-11-15 23:14
【摘要】第12課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局課程標(biāo)準(zhǔn):知道西漢的建立,了解“文景之治”。知道漢武帝大一統(tǒng)的史實(shí)。西漢是怎樣建立起來的?漢高祖劉邦一、西漢的建立1、楚漢之爭(zhēng)2、西漢建立:時(shí)間:公元前202年定都:長(zhǎng)安建立者:漢高祖----劉邦時(shí)間起止:公元前206—前202年性質(zhì):
2024-12-08 03:23
【摘要】第10課元朝的大一統(tǒng)蒙古的興起蒙古蒙古帳幕車蒙古族長(zhǎng)期以來生活在蒙古高原上,過著游牧和狩獵生活蒙古成吉思汗陵成吉思汗成吉思汗建立蒙古政權(quán)?星空旋轉(zhuǎn)著,眾部落都反了,不得安臥,你爭(zhēng)我奪,搶奪財(cái)貨。草原翻覆了,所有的部落
2025-07-20 07:11
【摘要】第12課大一統(tǒng)的漢朝民失作業(yè),而大饑饉?!ぁぁぁぁと讼嗍?,死者過半。自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車?!稘h書》荒涼、蕭條貧困閱讀材料西漢建立后,面臨的是一種怎樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?漢初經(jīng)濟(jì)蕭條,國家貧困的荒涼景象是怎樣造成的?秦
2024-12-08 07:50
【摘要】一、教材簡(jiǎn)析本課是第三單元《統(tǒng)一國家的建立》中的第一課,主要講述了秦王贏政吞并六國,統(tǒng)一天下建立秦朝的各項(xiàng)措施。也講述了秦朝遼闊的疆域。秦的統(tǒng)一結(jié)束了中國長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面,開創(chuàng)了中國歷史上首次大一統(tǒng)的局面,秦始皇采取的鞏固統(tǒng)一的各項(xiàng)措施對(duì)后世影響極為深遠(yuǎn),因此秦朝是歷史上繼往開來的朝代,本課在中國歷史上,尤其在中國古代史上的地位極為
2024-11-30 07:36
【摘要】漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第12課西漢建立的時(shí)間?西漢建立的時(shí)間?開國皇帝?開國皇帝?都城?都城?公元前公元前202年年劉邦劉邦長(zhǎng)安長(zhǎng)安知識(shí)回顧知識(shí)回顧漢高祖劉邦(休養(yǎng)生息)漢文帝、景帝(“文景之治”)漢武帝國勢(shì)最昌盛走進(jìn)歷史了解歷史漢武帝為推進(jìn)大一統(tǒng)格局采取了哪些
2025-06-20 13:47
【摘要】第12課大一統(tǒng)的漢朝大家好!今天我說課的題目是《大一統(tǒng)的漢朝》,它選自人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第三單元《統(tǒng)一國家的建立》的第三課時(shí)。下面,我將從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程三大板塊進(jìn)行我的說課。一、說教材(一)教材分析本課作為本單元的第三課時(shí),是由秦王朝的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到漢朝的學(xué)習(xí)的過渡課,屬于概括性的篇章,向?qū)W生梳理了
2024-11-18 17:05
2025-06-20 13:29
【摘要】出塞王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長(zhǎng)征人未還。人們一直把秦皇和漢武相提并論,常常對(duì)他們的故事津津樂道,那么我就要拍一部以大漢帝國為題材的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)大片,名稱定為《擊胡》。刺秦但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。歷史戰(zhàn)爭(zhēng)巨作《擊胡》劇本研討會(huì)聽說我們同學(xué)對(duì)西漢的歷史非常熟悉,所以特邀我
2024-11-09 13:13