人教版必修一32彈力教案12(完整版)
【正文】 力方向是豎直向下的。B．物體在外力停止作用后的形變，叫彈性形變。課堂訓(xùn)練：1．下列關(guān)于彈力方向的說法正確的是( ) A．彈力的方向總是垂直于接觸面并指向使其發(fā)生形變的物體。B．桌面發(fā)生形變對(duì)物體產(chǎn)生支持力。而彈簧的彈力和其形變(伸長(zhǎng)和縮短)的關(guān)系比較簡(jiǎn)單：在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)或縮短的長(zhǎng)度越大，彈簧的彈力就越大。 ②壓力的方向垂直于支持面指向被壓的物體。xxamp。 B．塑性形變：在外力停止作用后，不能恢復(fù)原來形狀的形變，如保險(xiǎn)絲、橡皮泥等發(fā)生的形變都叫做塑性形變(非彈性形變)。2. 彈力方向的判斷。 彈力班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 了解形變的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn): 主要內(nèi)容:一、形變 物體的形狀和體積的改變叫形變。 注意：如果對(duì)彈簧、鋼條用力過大，使之形變超過一定限度，既使撤去外力，也不能完全恢復(fù)原狀，這個(gè)限度叫彈性限度。]2．彈力的產(chǎn)生條件：①物體直接接觸；②發(fā)生形變。 ③支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物體。彈簧的彈力大小跟彈簧的伸長(zhǎng)(或縮短)的長(zhǎng)度成正比。C．物體對(duì)桌面壓力是桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的。 B．彈力的方向總是豎直的。C．一根鐵桿用力彎折后的形變就是彈性形變。C．將物體用繩吊在天花板上，繩受物體給的彈力方向是向上的。6．按下列要求畫出下圖中物體所受的彈力的示意圖。閱讀材料：羅伯特1655年，胡克被推薦給玻意耳當(dāng)助手，在玻意耳的實(shí)驗(yàn)室工作。他從1661年開始積極參加了皇家學(xué)會(huì)研究重力本質(zhì)的專門委員會(huì)的活動(dòng)。為了證實(shí)這一定律，胡克做了大量實(shí)驗(yàn)，制作了各種材料構(gòu)成的各種形狀的彈性體。胡克熱愛科學(xué)事業(yè)，并為此奉獻(xiàn)了一生。但作為科學(xué)家的素養(yǎng)，胡克還缺少熟練雄厚的數(shù)學(xué)與邏輯推理功力作為進(jìn)行研究和思維的武器，這樣便不容易從理論和實(shí)踐的結(jié)合上透徹地分析與解決問題。第三次改進(jìn)后的抽氣機(jī)已具有現(xiàn)代真空泵的雛形。后來他又在舊圣保羅教堂重作了這一實(shí)驗(yàn)。1665年，胡克擔(dān)任格列夏姆學(xué)院幾何學(xué)、地質(zhì)學(xué)教授，并從事天文觀測(cè)工作。他在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等諸多方面都有重大成就。在其中點(diǎn)和下端同時(shí)掛上一個(gè)重G的小球，則兩彈簧的伸長(zhǎng)之和為( ) A．2G／k B．G／k C．3G／k D．G/2k
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