20xx師德師風(fēng)校長演講稿范文(完整版)
【正文】 心，對孩子嚴格而不好怒!公平公正，平等對待每個孩子，校內(nèi)關(guān)心自己的學(xué)生，校外關(guān)注孩子的情況。我心中的理想教師，應(yīng)該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師，是一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師。好教師是一棵松，正直而不清高。同時，小學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成的重要時期，良好的師德師風(fēng)將對學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響，反之，則對學(xué)生的一生產(chǎn)生不可忽視的負面影響。這同樣是其他職業(yè)不具備的。二、師德修煉的重要性和必要性。“德”字探秘“德”是由在站立著合作做事的兩個人，且共同帶著褒義的30顆“心”組成的。河南大學(xué)王立群教授說，人的一生要有“四行”，即“自己要行、要有人說你行、說你行的人得行、你的身體得行”。作為教師——人類靈魂工程師，教師的勞動具有以人格塑造人格的特點，所以師德要求也就上升到教師素質(zhì)之靈魂這樣的高度。因為一個教師每學(xué)年至少要教一個班的4050個學(xué)生，一個學(xué)生又有2個家長，加上學(xué)生家庭的其他成員及親戚朋友，可見教一個班級的教師每學(xué)年至少可以“統(tǒng)帥”，影響二、三百人甚至更多的人。教師大計，師德為本”,師德是為人師的靈魂。教師的工作不僅關(guān)系到國家的現(xiàn)在，更關(guān)系到國家的未來。師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競爭力所在。三、新時期的好老師《好教師的品格格論》江蘇省淮北中學(xué) 趙同宇好教師的標準：他們不僅要有“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”的本領(lǐng)，更要有“廣施博愛”、“海納百川”、“兼濟天下”的愛心，好教師的人格力量與知識結(jié)構(gòu)同樣重要。好教師有人情味而不自視清高，最注重人格魅力，用高尚品格影響人，用美好靈魂塑造人。淺入淺出——這樣的老師本身的學(xué)問不深，但卻實事求是，把自己懂得的教給學(xué)生，這也能基本保持質(zhì)量，也不乏是個好老師。勤奮而水平一般。《教師法》中有這樣一句：“教師應(yīng)當忠于人民的教育事業(yè)”。2. 為學(xué)生奉獻愛心，熱愛學(xué)生，成就學(xué)生。實際工作中絕大多數(shù)教師能做到關(guān)心熱愛每個學(xué)生，但也有不少教師存在著“喜優(yōu)厭差”的不良心理。教師的進取心就是指教師努力上進，對教育事業(yè)有所作為的決心。面對課改，我們似乎缺少了勇氣和底氣，但我們知道，“不是因為一些事情難以做到才失去信心，而是因為失去信心，有些事情才難以做到。教師要清醒地認識到自己不僅在用學(xué)識教人，而且更重要的是用自己的人格育人。師德修煉重在踐行。愛心、關(guān)心、用心，師之德。祝您工作順利~第 11 頁 共 11 頁。(7)教育的成功源于對事業(yè)的愛，成功的教育源于對學(xué)生的愛。師德修煉難在堅持。教師的水平?jīng)Q定了學(xué)校的發(fā)展水平，教師的品牌決定了學(xué)校的品牌。，為人師表，言
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