20xx年7月高三英語教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 手中。而對這些能力的考查無不滲透在高考試題的方方面面。堅持主題型聽、評課活動?！ 《⒁匝芯康膽B(tài)度認(rèn)真對待教學(xué)中的具體問題。尖子生主要做好思路點撥與思維矯正，重點生主要做好習(xí)題抽查與個別輔導(dǎo)，希望生則主要搞清楚他們每個人的重點問題，重點落實詞匯識記與一詞多義的拓展?？朔R遺忘的問題以及文科考試?yán)砜苹瘍A向問題。英語學(xué)科的工具性、社會性與人文性的學(xué)科特點決定了英語教學(xué)與訓(xùn)練就一定要做到選材 “突出原汁原味，突出交際應(yīng)用”?！ 《啅?fù)習(xí)緊扣英語學(xué)科的主干知識，突出“兩個技能”的培養(yǎng)，即閱讀與完型。就具體學(xué)生，具體的考試試卷，讓學(xué)生自己講思路、講困惑，手把手共同分析，改正錯誤。利用教研時間，由發(fā)言人逐題分析，人人發(fā)言?！ ⊙芯繉W(xué)生的情商培養(yǎng)模式?！睂W(xué)生成績的提升，基礎(chǔ)是詞匯，重點在落實，突破靠訓(xùn)練，提升靠總結(jié)，記憶靠重復(fù)。重點看卷面書寫的整潔度、背誦與默寫的準(zhǔn)確度、理解水平。因為大家心里有愛，有責(zé)任，有良知。另外還要進(jìn)行及時的思想溝通與交流，提出具體的要求(目標(biāo)要求，具體任務(wù)以及推薦一些有效地做法等)，表達(dá)教師對于該同學(xué)的優(yōu)點的認(rèn)可，委婉地提出不足與建設(shè)性的改進(jìn)意見，讓學(xué)生內(nèi)心里感受得到教師殷殷的關(guān)切與期待。 就以早讀為例，我們依據(jù)高考主干知識，緊扣近五年高考試題中的名詞、動詞、形容詞等內(nèi)容，編寫早讀材料。我們借鑒具體的
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