對大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查(完整版)
【正文】 統(tǒng)計(jì)與分析：我們用隨機(jī)抽樣的方法對100名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。絕大部分學(xué)生寧愿拿塑料袋字飯?zhí)么虬埐嘶厮奚岢?也不愿意在那里坐著吃完。 ,積極創(chuàng)建綠色大學(xué)。環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展離不開廣大學(xué)生的參與。也許一些人的力量還太渺小，一些人的影響不太微弱，環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，致力于保護(hù)我們本以傷痕累累的地球??希望大家的環(huán)保意識有所增強(qiáng)，有所行動(dòng)，來保護(hù)我們的校園，還有我們學(xué)校多開展一些環(huán)保事業(yè)的活動(dòng)，來喚醒學(xué)生們的環(huán)保意識。比如生態(tài)環(huán)保等問題。其他各因素的影響讓我們看到了很多浪費(fèi)掉的能源！？（10%）（68%）（8%）（14%）通過這題的調(diào)查結(jié)果顯示，不禁令我們感到寒蟬。我們不僅自己要行動(dòng)起來，平時(shí)還應(yīng)該阻止他人破壞環(huán)境的行為。一，大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，大多數(shù)被調(diào)查者反應(yīng)他們的自律能力不高。二、大學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)和提高自身的環(huán)保素養(yǎng)，提高對保護(hù)環(huán)境的熱情。而這一切的前提就是首先在思想覺悟上提高自己，提高自己的環(huán)保意識，才能更好的“環(huán)?！?。從我們調(diào)查的情況來看，環(huán)境保護(hù)，還需要你、我與大家共同的努力。三、大學(xué)生是一個(gè)很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻(xiàn)精神。三、調(diào)查中的多數(shù)人雖然認(rèn)識到環(huán)境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身體力行地參加活動(dòng)。？，而且很普遍（10%）B..有，但很少（63%）（17%）（10%）通過這題的調(diào)查結(jié)果顯示，我們的大學(xué)生生活的周邊環(huán)境和相關(guān)部門所 的環(huán)保項(xiàng)目不是很到位。若我們的環(huán)境都很糟糕了，我們的產(chǎn)品會(huì)是健康的嗎？，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所將實(shí)行塑料購物袋有償使用的制度嗎？（64%）（12%）（0%）D無所謂（24%）通過這題的調(diào)查結(jié)果顯示，支持率也是過半不多，也變向的說明了當(dāng)環(huán)保牽扯到經(jīng)濟(jì)時(shí)，我們部分的大學(xué)生就開始有所動(dòng)搖了！！、一次性筷子,您的反應(yīng)如何?，積極配合（61%）, 讓用則用, 不讓用則不用（29%）（8%）（2%）這題的調(diào)查結(jié)果顯示，及格比例的大學(xué)生還是贊同禁止使用方便飯盒、一次性筷子的，而29%的大學(xué)生是無所謂的態(tài)度，這點(diǎn)告訴我們的相關(guān)學(xué)校要加強(qiáng)環(huán)保教育，讓這29%的人培育成十分贊同的人！同時(shí)也給不贊成的10%的人以教育。而作為當(dāng)代青年當(dāng)中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會(huì)問題！6月5日是世界環(huán)境日。②節(jié)約用水或一水多用。只有加強(qiáng)環(huán)境教育，才能提高學(xué)生環(huán)境意識，讓學(xué)生充分認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境與自身利益息息相關(guān)，從而推動(dòng)學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)。第二、營造濃厚的綠色校園文化。還值得重視的是,還有部分學(xué)生不關(guān)心學(xué)校關(guān)于環(huán)保知識的教育?？傮w來說,我校學(xué)生環(huán)保意識不錯(cuò)。而當(dāng)代大學(xué)生作為國家后續(xù)知識和力量的儲(chǔ)備，是我國環(huán)保事業(yè)的主力。關(guān)于水電的使用,大部分學(xué)生是比較謹(jǐn)慎的。部分人經(jīng)常叫外賣，去商場購物時(shí)購買一次性購物袋；（2）小部分學(xué)生對垃圾 1污染的嚴(yán)重性認(rèn)識不足，許多垃圾隨地扔，或者扔在垃圾箱旁邊，而不是扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)，也就是說，這是人為形成的污染。在宣傳方式上，一方面可采用學(xué)生們更樂于接受的方式，如觀看環(huán)保電影或視頻、參加由民間環(huán)保人士、環(huán)保專家定期進(jìn)行的專題知識講座或培訓(xùn)等。唯其如此，我們環(huán)保事業(yè)的明天才會(huì)更加輝煌。⑤愛護(hù)環(huán)境，不隨地丟棄垃圾⑥向身邊的同學(xué)、朋友宣傳環(huán)境保護(hù)的意識第三篇：大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷大學(xué)生環(huán)保意識問卷你經(jīng)常會(huì)使用學(xué)校提供的一次性塑料袋打包嗎？（D）A、從不B、幾乎不C、偶爾D、經(jīng)常洗完衣服的
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