小學六年級數(shù)學教研發(fā)言稿(完整版)
【正文】 置與批改，數(shù)學組老師多能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。實施新課程以來，我們發(fā)現(xiàn)，學生在計算方面出現(xiàn)了一些新的問題。但冰凍三尺非一日之寒，計算能力的提高并非一節(jié)、兩節(jié)課就能解決的問題，平時我會堅持采用每節(jié)課的課前幾分鐘訓練，相信只要長期堅持學生的計算能力一定能提高。且把這個活動做為一個重要的教研活動。改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”；講起課來“有步驟”；導起學生“有層次”；上完課后“有反思”。讓學校的教育科研有重點，有主題，切合我校的實際。且把這個活動做為一個重要的教研活動。突出課改實驗。要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。堅持理論學習，我們組有八位教師組成，開學初，我們教研組認真學習了《新課程標準》及一些理論的基礎，并圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。特別是復習階段，根據(jù)學生的實際情況，研究討論了復習計劃、方案，精選題目進行練習，練習認真批改，對后進生堅持進行面批。因此，教師認真撰寫教學反思，并進行交流，每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學反思，即檢查又互學。本人與范富強老師分別承擔了校級展示課與雙高課的評比，無論是范老師的《植樹問題》還是本人的《抽屜原理》都極具數(shù)學的思想與思考價值，在這兩節(jié)課的施教上，我們都做了一些有益的嘗與新的探索。本學期的訓練工作像百米沖刺一樣，緊張而激烈。最后，我們經(jīng)過反復挑選，把一些好的作品貼到了六年級教室的走廊上，成了一道亮麗的風景線！。以致于，在浙江賽區(qū)創(chuàng)新杯的決賽中有7人獲一等獎，并獲團體第四名的好成績。認真寫好教學反思，提煉觀點撰寫論文。本學期，楊平安、陳春華、孫忠國、湯梅、田玉英、陳國華老師撰寫論文分獲國家級一、二、三等獎；湯梅老師在學校組織的“課內(nèi)比教學” 活動中榮獲一等獎，并為全市的畢業(yè)備考會提供了一節(jié)數(shù)學復習引領課《體積——整理與復習》，獲得聽課老師的好評。三、積極參加和開展教研活動本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。在教學中，積極參與“361”快樂課堂教學的研究，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習的質(zhì)量。二．積極參加和開展教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”；講起課來“有步
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1