【正文】 NUC Power Mate O數(shù)控車床共有二根軸，即主軸Z和刀具軸X。由于零件幾何尺寸較小，普通儀表車床難以裝夾，無法保證質(zhì)量。需要加工幾個零件便調(diào)用幾次子程序，十分有利于增減每次循環(huán)加工零件的數(shù)目。)在機床調(diào)整方面，要將刀具的初始位置安排在盡可能靠近棒料的地方。（3）通過對零件的加工，了解數(shù)控銑床的工作原理。（5）Ф6HSS立銑刀一把，Ф6HSS鉆頭一把。③ 加工刀具的確定：外圓端面車刀（刀具主偏角93176。雖然目前生產(chǎn)的僅僅是車銑床，加工的零件野是相當(dāng)?shù)暮唵蔚?，但是我覺得凡是都要從簡單的地方學(xué)起，成功沒有一蹴而就的，只有滿滿的學(xué)習(xí)，相信今后的日子會更好很七月份就是真正考驗我們大學(xué)這兩年我們學(xué)到什么的時候了，到時我堅信這次實訓(xùn)我學(xué)到的東西能運用到里面去。為使研究性學(xué)習(xí)落到實處，取消學(xué)生因為該課程與一般理論教學(xué)組織模式不一樣而存在“蒙混過關(guān)”的僥幸心理，使學(xué)生得到有力管制；教學(xué)采用小組授課，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，科學(xué)合理的將學(xué)生進(jìn)行分組；根據(jù)學(xué)校機床設(shè)備臺數(shù)，如每個車床、銑床總共8臺，將全本成員按照能力強弱搭配，男女搭配；指派組長，闡明組長責(zé)任、組員與組員直接的協(xié)作關(guān)系，使學(xué)生形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣，增強了學(xué)生團(tuán)隊意識和競爭意識。通過對數(shù)控車床的操作，提高一般軸類零件工藝分析及程序編制的能力，掌握數(shù)控車床的操作過程及常用測量工具的使用。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。我們這次實訓(xùn)的地方是在滬東中華職業(yè)技能培訓(xùn)中心進(jìn)行的，里面設(shè)備設(shè)施非常完善，指導(dǎo)我們實訓(xùn)的是一位經(jīng)驗豐富的專業(yè)實訓(xùn)教師。3調(diào)加工程序根據(jù)程序的存儲介質(zhì)（紙帶或磁帶、磁盤），可以用紙帶閱讀機、盒式磁帶機、編程機或串口通信輸入，若是簡單程序可直接采用鍵盤在CNC控制面板上輸人，若程序非常簡單且只加工一件，程序沒有保存的必要。它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。實際操作之前，老師為我們詳細(xì)講解并演示了數(shù)控銑床的操作方法以及操作注意事項。遺憾的是時間有些短，通過實訓(xùn)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。今后要虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的水平。老師對提出的問題，總是耐心的解答。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了一個契機。4程序的編輯輸人的程序若需要修改，則要進(jìn)行編輯操作。感覺什么都不會，不過經(jīng)過老師的講解和指導(dǎo)其實還是很容易理解的，經(jīng)過老師的介紹，開始明白機床加工原理，按鍵的功能，一些操作的注意事項，特別是人身安全，不能違規(guī)操作機床等等，介紹的非常詳細(xì)。③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。只學(xué)不實踐，所學(xué)的就等于零,，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。實訓(xùn)體會。根據(jù)學(xué)生各自能力水平，采用“臺階式”，一步一步加強難度，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，使各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有所提高，同時個人難度要求不一，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，數(shù)控編程與加工能力得到最大限度的提高。本實訓(xùn)的任務(wù)主要是對數(shù)控專業(yè)在校學(xué)生進(jìn)行常見數(shù)控機床基本操作技能的強化訓(xùn)練；同時，使學(xué)生具備常見數(shù)控機床基本操作應(yīng)用能力，以獲得勞動部頒發(fā)的數(shù)控加工應(yīng)用中級工等級證書而打下良好的基本操作基礎(chǔ)；為少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生努力爭取高級工資格提供必要的幫助，做好數(shù)控機床操作加工方面的準(zhǔn)備，打牢數(shù)控機床操作及加工基礎(chǔ)。（2）數(shù)學(xué)計算① 假設(shè)程序原點，建立工件坐標(biāo)系（以工件后端面與軸線的焦點為程序原點）。2)加工工藝的確定。（5）懂得產(chǎn)品零件的質(zhì)量檢驗和控制。4 優(yōu)化參數(shù)，平衡刀具負(fù)荷，減少刀具磨損由于零件結(jié)構(gòu)的千變?nèi)f化，有可能導(dǎo)致刀具切削負(fù)荷的不平衡。值得注意的是，由于子程序的各項參數(shù)在每次調(diào)用中都保持不變，而主軸的坐標(biāo)時刻在變化，為與主程序相適應(yīng)，在子程序中必須采用相對編程語句。長時間工作之后，便會造成機床導(dǎo)軌局部過度磨損，影響機床的加工精度，嚴(yán)重的甚至?xí)斐蓹C床報廢。當(dāng)退到刀具開始時位置時，刀具停止，此位置稱為參考點。執(zhí)行到此指令，進(jìn)給停止，主軸停止，冷卻液關(guān)閉。它們的區(qū)別與聯(lián)系如下：M00為程序暫停指令。(3)選擇刀具根據(jù)加工要求，選用四把刀，1號為粗加工外圓車刀，2號為精加工外圓車刀，3號為切槽刀，4號為車螺紋刀。③ 加工刀具的確定：外圓端面車刀（刀具主偏角93176。X 坐標(biāo)的方向是在工件的徑向上，且平行于橫向拖板，刀具離開工件旋轉(zhuǎn)中心的方向為 X 軸正方向第一節(jié) 數(shù)控車床的實際操。① 裝夾定位的確定：三抓卡盤夾緊定位，工件前端面距卡抓端面距離60mm。① 計算各交點相對位置的坐標(biāo)值。(5)程序編制確定軸心線與球頭中心的交點為編程原點二、編程步驟，首先應(yīng)對零件圖紙分析，確定加工工藝過程，也即確定零件的加工方拿到一張零件圖紙后法（如采用的工夾具、裝夾定位方法等），加工路線（如進(jìn)給路線、對刀點、換刀點等）及工藝參數(shù)（如進(jìn)給速度、主軸轉(zhuǎn)速、切削速度和切削深度等）。主要用于編程者想在加工中使機床暫停（檢驗工件、調(diào)整、排屑等）。功能同M02，不同之處是，光標(biāo)返回程序頭位置，不管M30后是否還有其他程序段G90 絕對值輸入 G31 等導(dǎo)程螺紋切削 G91 相對值輸入 G32 跳步功能 G00 快速點定位 M0M03 程序結(jié)束 G01 直線插補 M00 程序停機 G0G03 順圓和逆圓插補 M01 選擇停機 G28 自動返回參考點 M98 調(diào)用子程序 G04 暫停 M99 子程序結(jié)束所加工的零件、例1%3327 N1 G59 G00 X80 Z80（選定坐標(biāo)系G55，到程序起點位置）N2 M03 S400（主軸以400r/min 正轉(zhuǎn)）N3 G01 X46 Z3 F100（刀具到循環(huán)起點位置）N4 （粗切量： 精切量： ）N5 G00 X0（精加工輪廓起始行，到倒角延長線）N6 G01 X10 Z2（精加工245176。然