【摘要】學習目標：?理解棗核在文中的線索作用。?學習本文選材具體，小中見大的寫作手法。?學習本文圍繞棗核設(shè)置懸念，使文章起伏跌宕的結(jié)構(gòu)方法。?體會海外華人的思鄉(xiāng)心態(tài)，培養(yǎng)熱愛自己民族和故鄉(xiāng)的思想感情。?重點：理解本文精巧的結(jié)構(gòu)，體會用詞的準確生動。?難點：理解作者通過選用細小的生活材料，曲折地表達一個深刻意義的中心思
2025-11-19 00:05
【摘要】囚綠記作者:陸蠡散文家陸蠡作者事跡與寫作背景簡介1935年作者任上海文化生活出版社編輯，上海淪陷后，他留滬主持該社工作。1942年4月13日，因出版抗日小說，被捕，刑審數(shù)月，受盡酷刑，英勇不屈，被日寇秘密殺害。本文是現(xiàn)代散文家陸蠡的代表作，寫于抗戰(zhàn)爆發(fā)之后，寫作者在上?！?/span>
2025-11-14 00:44
【摘要】囚綠記陸蠡想一想1、“囚綠”是什么意思？課文中哪幾段是寫“囚綠”？2、“囚綠”之前、之后主要寫了哪些內(nèi)容？念綠（14）囚綠（8-12）釋綠（13）戀綠（1-8）行文線索說一說
2025-11-29 04:45
【摘要】教學年級：初三執(zhí)教老師：本措2021年1月14日星期四一.談?wù)勑≌f:?:以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活,這就是小說。?：長篇.中篇.短篇及小小說。?：生動的人物形象.完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。其中環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。
2025-11-29 06:54
【摘要】蘇堤是北宋元祐五年(1090)大詩人蘇軾(東坡)任杭州知州時,疏浚西湖，利用浚挖的淤泥構(gòu)筑并歷經(jīng)后世演變而形成的,杭州人民為紀念蘇東坡治理西湖的功績,把它命名為“蘇堤”。南宋以來,蘇堤春曉一直居“西湖十景”之首。蘇堤南起南屏山麓,北到棲霞嶺下,全長近三公里,堤寬平均36米,沿堤栽植楊柳、碧桃等觀賞樹木以及大批花草,還建有六座單孔石拱
2025-11-09 18:34
【摘要】季羨林王蔚沖制作一、學習目標1．品味作品中經(jīng)典的文化言論和作者誠懇平實的語言。2．學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法。3．準確理解作者的觀點，在勤奮中走向成功。季羨林（1911——2021），北京大學教授，中科院院士，著名古文字學家、
【摘要】解題：什么是際遇？請結(jié)合實際談一談。際遇是一種機遇、時運。當年以神童著稱的田曉菲，賃十三歲的年齡走進北大，可謂躊躇滿志。面對北大浩瀚的書海，眼前如同展現(xiàn)出蔚藍無際的天空。成就感鼓舞作者奮發(fā)努力，搏擊長空；身處北大，“北大精神”即科學、民主、進取、創(chuàng)新的精神又以無窮的魅力感召作者，所以產(chǎn)生了“渴望生活、渴望創(chuàng)造”的激情。代表作《精神的魅力
2025-11-10 10:05
【摘要】法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”是的，生活中處處有美。請同學們看下一組圖片，這些圖片都從另一角度反映了生活中的美，請你選擇你最欣賞的一幅，說說圖片中的人物美在哪里，并送給他們一兩句贊賞的話。
2025-11-28 14:51
【摘要】茅屋為秋風所破歌杜甫復習作者講課小結(jié)升華作業(yè)杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為詩圣。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別
2025-11-21 04:14
【摘要】chángéjiějie嫦娥姐姐傳說月亮上住著一位美麗的仙女，她就是嫦娥。fēichuándìdi飛船弟弟chángéjiějie嫦娥姐姐一天，嫦娥姐姐遇到了一個新朋友。
2025-11-25 18:03
【摘要】____綜合性學習.寫作當我們步入16歲的第一天，便感到青春是一種生機勃勃的綠色，是一種正在燃燒的綠色火焰，是一輪正在升騰的太陽。青春不單單是生命里的一段時光，也不僅僅意味著紅潤的臉頰。青春是一種精神狀態(tài)，是一種不懈的干勁、是一種豐富的想象力和滾燙的情懷，是一束生生不息的綠色火焰。我們是十五六歲的少年，我們正
2025-11-28 15:07
【摘要】囚綠記陸蠡靈寶市第四初級中學語文組制作寇曉華學校審驗人:張瑞瑜建明秀預習提示：1、搜集有關(guān)“綠”的詩句，準備課堂展示。2、掌握課文中的生字詞語。陸蠡嵌著急不暇擇婆娑囚系纖細瞥見抑郁移徙涸澈
2025-11-26 03:41
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