1000以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第一篇：《1000以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 1000以內(nèi)數(shù)的大小比較 錦山小學(xué) 高婧媛 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書二年級(jí)下冊70頁例3及做一做。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生進(jìn)一步加...

2024-10-25 05:14

蘇教版數(shù)學(xué)三上整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教學(xué)內(nèi)容：P70——71教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索口算整百數(shù)乘一位數(shù)的算法的過程，會(huì)口算整百數(shù)乘一位數(shù)。2、在具體情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決相應(yīng)的實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。3、在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)于日常生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提

2024-12-05 10:04

北京版數(shù)學(xué)三上筆算乘法進(jìn)位教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁

【摘要】筆算乘法（進(jìn)位）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法以及筆算算法。2.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生不同的算法并掌握算法的關(guān)鍵。3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生不同的算法并掌握算法的關(guān)鍵。教學(xué)過程一、導(dǎo)入小明上次去了游樂場感覺不錯(cuò)，回

2024-12-03 06:50

有理數(shù)的大小比較(蘇教版)-資料下載頁

【摘要】-3–2–1012341）在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大；2）正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0；正數(shù)一切負(fù)數(shù)；3）一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值就是它到原點(diǎn)的。左大于小于大于距離一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是

2024-11-10 22:34

蘇教版數(shù)學(xué)三上統(tǒng)計(jì)與可能性1-資料下載頁

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性三維目標(biāo)1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。2．學(xué)會(huì)用“經(jīng)?！?、“偶爾”、描述事件發(fā)生的大小，能對(duì)簡單事件發(fā)生的可能性的大小進(jìn)行分析和判斷。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)用“經(jīng)?！?、“偶爾”、描述事件發(fā)生的大小，會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。教學(xué)資源掌握了簡單的統(tǒng)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖。

2024-12-08 04:41

新蘇教版三上數(shù)學(xué)倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】“倍的認(rèn)識(shí)”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容三（上）第4-6頁例3、想想做做1-4題倍的認(rèn)識(shí)課型新授施教日期年??月??日??星期教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生結(jié)合具體情境理解“倍”的含義，學(xué)會(huì)分析求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)

2025-04-04 04:36

蘇教版數(shù)學(xué)三上簡單的時(shí)間計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊簡單的時(shí)間計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實(shí)際，自主探究計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的算法，能夠根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。2、進(jìn)一步感知和體驗(yàn)時(shí)間，逐步建立時(shí)間觀念。3、進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，探究計(jì)算方法

2024-11-20 00:59

蘇教版數(shù)學(xué)三上簡單的時(shí)間計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊簡單的時(shí)間計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)： 1、?結(jié)合生活實(shí)際，自主探究計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的算法，能夠根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 2、?進(jìn)一步感知和體驗(yàn)時(shí)間，逐步建立時(shí)間觀念。 ...

2024-10-09 19:21

數(shù)的順序及比較大小教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《數(shù)的順序及比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)點(diǎn)：了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序。2．能力點(diǎn)：會(huì)根據(jù)數(shù)的位置，比較數(shù)的大??；會(huì)根據(jù)實(shí)物和數(shù)位比較數(shù)的大小。3．?dāng)U展點(diǎn)：通過尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律，活躍思維，開闊思路，提高興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序；會(huì)根據(jù)數(shù)的位置，比較數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律。教學(xué)方法及手段：投影儀，發(fā)現(xiàn)法

2025-01-16 07:44

冀教版數(shù)學(xué)三上混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁

【摘要】混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合插花問題，經(jīng)歷自主探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過程。2.能力目標(biāo)：能正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。3.情感目標(biāo)：積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自主學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)豎式計(jì)算的方法教學(xué)難點(diǎn)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)口算方法教學(xué)過程一、觀察情境

2024-11-19 08:51

數(shù)的順序和比較大小教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《數(shù)的順序和比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)寶玉直小學(xué)陳婕教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)下冊第38頁到第39頁。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、通過比實(shí)物圖、數(shù)的順序、數(shù)的組成，掌握比較數(shù)的大小的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生積極思考、善于與他人合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過比實(shí)物圖、數(shù)的順序、數(shù)的組成，掌握比較數(shù)的大小的方法。

2025-06-25 07:32

蘇教版數(shù)學(xué)五上小數(shù)大小的比較課件-資料下載頁

【摘要】舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候，從高位比起；位數(shù)不同的時(shí)候，位數(shù)越多，數(shù)越大。比較下面整數(shù)的大小：10000○9999432○5438421○8346大膽猜測：根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，和你對(duì)小數(shù)的了解，能試著說一說小數(shù)怎樣比大小嗎？你是怎樣想的？小組交流學(xué)生

2024-12-04 19:58

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蘇教版數(shù)學(xué)三上比較數(shù)的大小教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)

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