【摘要】第四章生物之間的食物關(guān)系講課人:馬生玉單位:如意湖中學(xué)第一節(jié)食物鏈螳螂捕蟬，黃雀在后。第四章生物之間的食物關(guān)系第一節(jié)食物鏈播放動畫1、畫面上有哪幾種生物？2、說說它們之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈：在一定地域內(nèi)，各種生物之間由
2024-11-19 09:58
【摘要】第16章運動與行為知識點：一、人體的支持與運動1、運動系統(tǒng)的組成：人體的骨骼組成（206塊骨）骨骼肌的組成骨頭骨頭頸?。ㄈ缇捉兰 ⑿劓i乳突?。?/span>
2024-12-08 21:18
2024-12-05 03:00
【摘要】思考１：觀察葉片中的細胞有什么特點？思考２：什么是組織？保護組織輸導(dǎo)組織基本組織機械組織分生組織組織:形態(tài)相似、功能相同的細胞集中在一起形成的細胞群植物的基本組織：保護組織、輸導(dǎo)組織、基本組織、機械組織、分生組織植物的組織一、保護組織分布功能植物的表皮、周皮保護功能
2024-12-08 12:15
【摘要】課題：世界是運動的[教學(xué)設(shè)計]本節(jié)課是對運動的一般特征的總結(jié)。全文始終與日常生活緊密聯(lián)系，從而在使用教材時體現(xiàn)了從生活的實際出發(fā)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性的新的教學(xué)理念；體現(xiàn)了以人的發(fā)展為本，打破學(xué)科本位的界限的新的教學(xué)模式。，運動與靜止，運動的相對性這幾個方面展開。，在師生的互動性教學(xué)過程中逐步體現(xiàn)運動和靜止的相對性的一般特征
2024-11-19 17:19
【摘要】?速度是描述物體運動快慢的物理量，其大小等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。?速度的公式：?在國際單位制中，速度的單位是“米/秒”（m/s）。?1m/s=vts=km/h研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律從0點開始的路程(cm)10203040從0點開始的時間(s)秒表
2024-12-08 08:51
【摘要】第一部分：探究同一物質(zhì)的吸熱多少水2.討論:水的吸熱多少可能與哪些因素有關(guān)：________________________.3.研究的方法：_____________.控制變量法質(zhì)量溫度的變化
2024-11-19 05:58
【摘要】2-4升華和凝華氣態(tài)固態(tài)液態(tài)熔化（吸熱）凝固（放熱）？？一、溫故知新溫故知新◆加熱時，碘發(fā)生了什么樣的物態(tài)變化?◆碘發(fā)生物態(tài)變化時，是否出現(xiàn)過液態(tài)?◆冷卻時,碘發(fā)生了什么樣的物態(tài)變化?◆碘發(fā)生物態(tài)變化時，是否出現(xiàn)過液態(tài)?◆碘的這種物態(tài)變化，是吸熱還是放熱
2024-11-30 04:04
【摘要】眼鏡片上的透鏡透鏡在日常生活中的應(yīng)用投影機上的透鏡放大鏡上的透鏡透鏡的分類凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡。凹透鏡：中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡。屬于凸透鏡的是：
2024-12-08 06:54
【摘要】速度一、比較物體運動的快慢1、博爾特北京奧運觀眾：相同時間比路程裁判：相同路程比時間2、比較紙錐下落的快慢（1）從相同高度同時釋放方法一、下落相同……比較……方法二、下落相同……比較……（2）從不同高度同時釋放討論：怎樣用剛才的兩種方法比較它們下落的快慢？（3）你喜歡哪種
2024-12-08 05:42
【摘要】主備人陳哲用案人授課時間2021年09月總第5課時課題14．1人體內(nèi)物質(zhì)的運輸——血液循環(huán)課型新授教學(xué)目標(biāo)]知識目標(biāo)：描述血液循環(huán)的途徑，理解體循環(huán)、肺循環(huán)的意義能力目標(biāo)：1、能夠熟練使用顯微鏡觀察金魚尾鰭血液流動情感目標(biāo)：1通過觀察實驗，培養(yǎng)學(xué)生的
2024-12-05 09:11
【摘要】第一單元草原放歌之青藏高原欣賞歌曲回答問題：1、這首歌曲的名稱是？2、這首歌曲有怎樣的風(fēng)格特點？3、這首歌帶有哪個民族的音樂風(fēng)格?旋律特點：起伏跌宕（）委婉悠揚（）舒展平緩（
2024-11-30 04:35
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