語文版八上世紀之交的科學隨想之一(完整版)
【正文】 ?創(chuàng)新： ?辯證： ?彌補： ?著眼： 沒有窮盡；沒有限度。 從某方面觀察、考慮。 二 、 下列各句中紅色的字 、 詞能否去掉 ， 為什么 ？ 1． 《 財富 》 雜志說， 近 30年來新成立的科技公司的總資產(chǎn)，已經(jīng) 接近 1萬億美元，而這個增長速度還在與日俱增。 我可以隨便舉個例子：一百年以前 ， 世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的 80％以上；今天 ， 美國的農(nóng)業(yè)人口 ， 只 占全國人口的 1％ ～ 2％ ， 可是他們生產(chǎn)出來的糧食 ， 不僅可以供全美國人食用 ， 還可以出口到世界各地去 。 ?了解說明文語言的準確性。 2． 為了闡釋清楚說明重點 ， 作者采用了什么說明方法 ？ 舉例子、列數(shù)字、作比較 3． 文中加橫線的 “ 只 ” 起到了什么樣的表達效果 ？ “只”，強調(diào)了美國農(nóng)業(yè)人口占全國人口的比率之低，并和下文他們糧食產(chǎn)量之高形成更為鮮明的對比，突出“工業(yè)的發(fā)展大大促進了人類的生產(chǎn)力”。 不能。 科：基礎(chǔ)科學；技：應(yīng)用技術(shù) 根據(jù)文章主旨的提示，我們可以把文章分為兩大部分 根據(jù)文章主旨的提示，我們?nèi)绾伟盐恼路譃閮纱蟛糠郑? 第一部分 第二部分 1～ 9 10～ 17 兩百年間新事物層出不窮 原因： 工業(yè)的發(fā)展大大促進了人類的生產(chǎn)力 舉例子 列數(shù)據(jù) 作比較 分析“科”與“技”的關(guān)系 （ 1～ 2） （ 3～ 9） （ 10～ 13） 分析中美兩國教育哲學的異同
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