20xx-20xx學(xué)年度高二年級工作計劃(完整版)
【正文】 績進(jìn)行橫縱比較，四是對同層次班級中的好中差生進(jìn)行比對和評價。評課中既要揚長，又要“揭短”，且至少要提出三點不足或建議。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講，還要備學(xué)生怎樣學(xué)，而且要把如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動做為備課的重點?！钡牡览?，樹立“一盤棋，打總體戰(zhàn)”的思想。 抓好教學(xué)常規(guī)管理，向重點班要質(zhì)量，向普通班要數(shù)量。教育造就的學(xué)生應(yīng)該是行為規(guī)范、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現(xiàn)代人，應(yīng)該是能夠為自己負(fù)責(zé)、為他人、社會、國家負(fù)責(zé)的現(xiàn)代公民。 工作重點： 班級管理理念：“管理就是溝通，管理就是服務(wù)，管理就是引領(lǐng)”，以人性化管理，促個性化發(fā)展形成合力，統(tǒng)一意志（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生），為了學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點和落腳點。 具體要求： 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。 教師的失誤生產(chǎn)的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。 集體備課強調(diào)的是教師的合作、熱情無私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧，是取高合眾，以教師集體去面對學(xué)生集體。 每周開展一次教研活動，二次集體備課。 繼續(xù)完善師生
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