教科室工作計劃20xx(完整版)
【正文】 水平的重要標志之一。通過開展課題研究，逐步提高部分教師的科研能力和創(chuàng)新能力。完善課改評價體系。（2）開展不同類型過關課活動。為了搞好新課改的教學，教科室將組織部分教師到校外參觀學習，加強交流與合作，以利于進一步推動新課改工作的深入發(fā)展。（二）走進課堂，信息技術引領多元課堂走進課堂才是教科研的生命力所在，本學期緊緊圍繞“減輕學生課業(yè)負擔增強課堂教學效果”扎實有效地開展教師教學活動，以學校教研日為依托，以“同課異構(gòu)”為主要形式開展教學交流活動，提升教學對教學文本的解讀能力、提升對課堂實踐智慧的感悟能力、提升教師對生命課堂的把握意識。（三）德育論文，教育活動德育化依托一年一度的德育課題報告競賽活動，促使教師們能夠沉下心開展教學、班隊等活動的德育意識，提升教師的德育研修意識。各年級可根據(jù)本年級實際開展一些課題研究，即促進教師進步，也推動課改發(fā)展。過關課由老師申請，由相關機構(gòu)組織，達到相關要求為過關。為此，就要求年級、班、組、老師要善于使用課堂評價體系，并在實踐中不斷修改和完善。三、工作重點完善課改制度，加強調(diào)研分析，堅持跟進指導，初步形成我校各學科教學模式。以《三中教科研》促師訓、促研究、促交流的指導思想，本學期將繼續(xù)集思廣益，通過各種欄目的設置，分別從理論和具體操作方法上指導教師進行實踐，不斷提高教師的業(yè)務水平，鼓勵廣大教師積極投身于教育教學改革的大潮中來，參與研究，在研究中得到提高，通過與兄弟單位的互相交流，實現(xiàn)學校之間的友好交流，促使教育信息的優(yōu)化利用。我校目前有各級課題12個，課題組員中有各學科的教師，在課題研究中各類學科要相互滲透，將在課題研究中得出的體會和經(jīng)驗，總結(jié)出的教學手段和方法靈活地運用到學科教學中，以人為本，關注全體學生的發(fā)展，使科學與人文相結(jié)合，知識的學習德育教育相結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。一方面以課題組、教研組為單位，有計劃、有組織地開展理論學習活動，拓展校本培訓，提升教師素質(zhì)，加快對科研骨干的培訓步伐，著重鍛煉提高他們的選題立項能力、文獻檢索能力、方案設計能力、科研方法選定能力、統(tǒng)計分析能力、論文撰寫能力、成果評價能力等基本技能。2013年9月15日第二篇：教科室工作計劃教科室工作計劃一、我的模式我的課選拔賽時間：三月份目的：提高教師的教育教學水平選拔參加市級比賽的教師 方式：近兩年在教科研活動中取得校內(nèi)一等獎和市級、市直級二等獎以上的教師均可參加，通過說課和講課兩種形式進行選拔二、讀書交流活動時間：讀書活動貫穿本學期讀書內(nèi)容：以《高校課堂九大“教學范式”》、《走進新課程》、《教學模式》為主目的 ：完成教科研活動月的活動安排加強教師的業(yè)務理論水平方式
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