【正文】 ）Z和H要大寫。這莊嚴(yán)的(宣告),這雄偉的（聲音），經(jīng)過無線電的（電波），傳到(長城內(nèi)外)傳到(大江南北)，使全中國人民的心一齊(歡躍)起來。寫“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）?！独茄郎轿鍓咽俊分小拔鍓咽俊狈謩e是班長（馬寶玉）、副班長葛振林，戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。班長馬寶玉（激動）地說：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個（縱身）跳下深谷。第七單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。３、《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（梁曉聲）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的（斷言）有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（愛）。４、漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）?！?“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是（象形法）。左右（工整），能（簡）能（詳）。第五單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（急切、委屈、沮喪）——（乞求）——無奈（依依不舍）。當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個簡單的（是與非）的問題，（實(shí)踐起來）卻很難?！端墒蟆返淖髡呤牵ǚǎ﹪牟┪飳W(xué)家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（《自然史》）。《小橋流水人家》作者是（謝冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠(yuǎn)）的散曲《天凈沙最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（復(fù)恐匆匆說不盡），（行人臨發(fā)又開封）。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。風(fēng)一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢不成）夢不成，故園（無此聲）。第二單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。第一組課文的主題是（我愛閱讀）。首先我會（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。第一篇：小學(xué)語文五年級總復(fù)習(xí)資料語文復(fù)習(xí)資料 第一單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事（編下去），回過頭來（品味）我最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡它們?！陡`讀記》的作者是臺灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數(shù)重山）。“故園無此聲”說明（作者思念家鄉(xiāng)）。有兩三枝特別長的，垂到水面上，畫著（粼粼的波紋）。詩人抒情方法是（敘事抒情）。秋思》?！缎滦筒ＡА窞槲覀兘榻B了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾絲玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、（“吃音”玻璃）。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得（道德實(shí)踐的勇氣和力量）。與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。１、中華漢字，（生動形象）。既便（言志），又供（觀賞）。諧音是音(相同)或相近的字。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（國子監(jiān)）的主管官員（王懿榮）。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》。圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北。第二篇：小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料漢語拼音知識點(diǎn)①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請?jiān)诶ㄌ柪锾钌闲蛱柋硎尽水流（）急b手忙腳（）c五光（）色d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）表示水流的：_______________________表示顏色的：_______________________表示動作的：_______________________句子知識點(diǎn)①能正確理解句子的意思。③直接引用和間接敘述互換。標(biāo)點(diǎn)符號知識點(diǎn)①綜合運(yùn)用學(xué)過的常用標(biāo)點(diǎn)：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線?！猍法]巴爾扎克你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。根據(jù)要求寫。（8）寫出兩句關(guān)于“珍惜時間”的名言。難點(diǎn)與對策（1）學(xué)會審題。在這里，讓我們來交流一下非典時期的非常措施，非常經(jīng)歷，非常經(jīng)驗(yàn)。《絲綢之路》最后一段與開頭（首尾呼應(yīng)）。《冬陽 童年駱駝隊(duì)》是小說（《城南舊事》的序言），作者是（林海音），她是（臺灣著名女作家）。第三單元《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。開頭寫了事情的起因（晏子出使齊國，楚王想乘機(jī)侮辱他）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對答。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。碳：食物。1《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人?！久鑼懛椒ǎ赫婷鑼懞蛡?cè)面描寫。吐溫的短篇小說《百萬英鎊》?！叭巳藶槲?，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實(shí)際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)?！ǖ聡└璧?讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？——（英國）雪萊果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。表達(dá)了（作者對遠(yuǎn)離喧囂，無憂無慮自由自在的生活狀態(tài)的追求）。《祖父的園子》寫了（作者在祖父的園子中自由自在的童年生活），表達(dá)了作者（對自由、快樂、幸福的童年生活的懷念）。D楊氏子的特點(diǎn)：思維敏捷，反映靈敏，語言幽默。劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。課文贊揚(yáng)了中朝兩國人民比山還高，比海還深的偉大情誼。1《橋》A課文為什么以“橋”為題？“橋”是指以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們密切聯(lián)系群眾。A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。B故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述?！救辗e月累篇】劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交孔明借東風(fēng)——巧用天時 關(guān)公赴會——單刀直入徐庶（sh249?！逗锿醭鍪馈罚簩O悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。D文章最后一句話意思有：“刷子李”確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？答：因?yàn)榈聡藧刍?，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味?！吨圻^安仁》 宋楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅?！闭刍ǚ牦A使，寄與隴頭人。《偶成》*路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！稐钍现印罚簵钍现觽€聰明、機(jī)智、幽默的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人?！丁傍P辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。6．《冬陽二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平，而是以否定的形式婉轉(zhuǎn)的回答，顯得幽默有禮貌。15．讀了《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》。3．（）的《白楊》，茅盾的《 》，楊朔的《 》，陶鑄的《 》等文章，都采用了（）的寫作方法。10．《晏子使楚》選自《 》一書。15．《橋》的作者滿懷深情地塑造了一位普通的（）的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。2001年3月，（“ ”）基金會正式成立。19．《水滸傳》是我國古代長篇小說，作者（）主要寫的是北宋末年以（）為首的（）人在水泊梁山（）的故事。23．《金錢的魔力》選自（）國著名作家（）寫的短篇小說《 》。26．《與象共舞》饒有趣味地講述了泰國人與大象之間（）的關(guān)系，展示了泰國獨(dú)特的地域文化。這首詩前兩句描寫的是（）的景色，后兩句向我們展現(xiàn)了一個（）的小牧童的形象，表達(dá)了詩人對（）的向往。這部書是作者根據(jù)《 》而改寫的，是我國著名的長篇?dú)v史小說。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。D造句：“哪兒??哪兒??”“不管??不管??總是??”4．《把鐵路修到拉薩去》中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。童年這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。A本文是作者對童年的魂?duì)繅艨M，對早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。第二單元5《古詩詞三首》A背誦、默寫。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（中西友誼之路）3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。全篇充滿了運(yùn)籌帷幄的睿智和兩軍對戰(zhàn)沙場的勇烈。這首詩中，我們看到兩小童收起（）和（），在沒有下雨的時候，他們張開傘，是因?yàn)橄耄ǎＫ稳缫粋€巨大的（），南窄北寬，地中海、紅海、印度洋和大西洋環(huán)繞四周，沿海島嶼不多，最大的島嶼是（）。作者淋漓盡致地刻畫了小市民（、）的丑態(tài)。20．《猴王出世》選自我國古典神話小說《 》第（）回。17．《將相和》是根據(jù)（）寫的（《 》）中的（《 》）改寫的。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以 “橋”作題目的深刻內(nèi)含。12．相聲是一種（）的（）藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用（）（）（）（）的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針砭世俗、寓教于樂的功能。被人們稱為“天路”的（）是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。先寫事情的起因：晏子出世出國，楚王想乘機(jī)侮辱晏子；接著寫事情的經(jīng)過：楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對答，；最后寫事情的結(jié)果：楚王不敢不尊重晏子了。駱駝隊(duì)》一文是中國著名女作家林海音寫的，文中提到《城南舊事》是她寫的一部自傳體小說，本文是這部小說的序言?！庇惺裁蠢斫饣蝮w會？答：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。曹操是個謹(jǐn)慎多疑的人?！督鹕聂~鉤》：贊揚(yáng)了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神?！盾髯印罚ㄈ┑貪M紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）（四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！《清平樂本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動和景物、風(fēng)情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系?！督疱X的魔力》：刻畫了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)?！八⒆永睢钡乃运猩钌钫鸷沉瞬苄∪?，讓他感觸很深，獲益頗多?！久鑼懛椒ǎ簞幼髅鑼懞托睦砻鑼憽?B《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。C諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。D從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果，又是第3個故事的起因。B老漢：舍小家，顧大家。文中是指：在志愿軍急需食物的時候，大娘帶領(lǐng)婦女冒著危險，送來打糕。B這段相聲采用夸張的手法，諷刺了那些時間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人。A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子【可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門，見楚王，赴宴席）】，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)?！段蚁搿穼懥艘粋€孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了（兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往）。表達(dá)了（作者對這兩個兒童的喜愛之情和對倆兒童聰明伶俐的贊賞），也表現(xiàn)了作者（童心未泯）。——（俄國）普希金第四篇：人教版小學(xué)語文五年級下冊總復(fù)習(xí)資料人教版小學(xué)語文五年級下冊總復(fù)習(xí)資料第一單元第一、二單元《草原》作者為（老舍），按照（事情發(fā)展）順序描繪了三幅動人的畫面：（草原風(fēng)光圖）、（喜迎遠(yuǎn)客圖）、（主客聯(lián)歡圖）。B“人人為我,我為人人?！救辗e月累篇】關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰 低聲細(xì)語 巧舌如簧 娓娓動聽語重心長 【人物形象的個性特點(diǎn)篇】《小