【正文】 道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，定期活動(dòng)。通過師德演講活動(dòng)，師德征文，舉辦學(xué)習(xí)園地等形式，促良好師德形成。注重發(fā)揮行政會(huì)議的作用，使各項(xiàng)決策更趨合理化、科學(xué)化。作為帶隊(duì)人員，從培訓(xùn)報(bào)名到學(xué)員報(bào)到、培訓(xùn)期間的管理及培訓(xùn)結(jié)束返程等，每個(gè)環(huán)節(jié)都要檢點(diǎn)，及時(shí)與學(xué)員溝通、聯(lián)系，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作安全、有序地進(jìn)行。我市共有18名選調(diào)生及服務(wù)基層項(xiàng)目人員參加了培訓(xùn)，有2名同志因休產(chǎn)假未參加培訓(xùn)。行間距。下列具體匯報(bào)時(shí)間，要求居中排列，用3號(hào)楷體字加括號(hào)標(biāo)注，不加重。2．匯報(bào)材料中的數(shù)字，除成文日期、部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、具有修辭色彩語(yǔ)句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，其它應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。一般第一層標(biāo)題用黑體，第二層標(biāo)題用楷體。行間距：設(shè)置固定值27磅，段前段后無(wú)間距、空行。匯報(bào)的順序可以按照事情發(fā)展的順序：開端——發(fā)展——結(jié)局；介紹某個(gè)空間對(duì)象的時(shí)候，常常是按照由外到里（由里到外），或者由上到下（由下到上）、由左到右（由右到左）等；介紹某個(gè)人物的時(shí)候，常常是由過去到現(xiàn)在，或者由現(xiàn)在追溯到過去；介紹某個(gè)單位事跡的時(shí)候，常常要把事跡分成幾個(gè)方面，在劃分事跡類型的時(shí)候，常常是先政治，后業(yè)務(wù) ?? ；論說(shuō)某個(gè)道理常常是在事理的平面展開的，比如，整體與部分、屬性與關(guān)系、個(gè)別與一般、現(xiàn)象與本質(zhì)、因果與條件、必然與或然等等。第一篇：工作匯報(bào)材料格式標(biāo)題為二號(hào)小標(biāo)宋體字正文為三號(hào)仿宋體字一級(jí)標(biāo)題為三號(hào)黑體字正文為三號(hào)仿宋體字二級(jí)標(biāo)題為三號(hào)楷體字正文為三號(hào)仿宋體字正文中的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)應(yīng)準(zhǔn)確掌握和使用，即：第一層用“一、”，第二層用“（一）”，第三層用“1．”，第四層 用“（1）”。二、重“重”就是重點(diǎn)突出。標(biāo) 題：二號(hào)加粗標(biāo)宋字（第6行居中）。附件標(biāo)注：正文結(jié)尾下空1行左空2字用三號(hào)加粗仿宋字標(biāo)注“附件：”。3．匯報(bào)材料中的表格，由各部門根據(jù)實(shí)際情況自行設(shè)置格式，總體上要與文字格式保持和諧統(tǒng)一。內(nèi)容字體用3號(hào)仿宋體標(biāo)注。主標(biāo)題和匯報(bào)時(shí)間之間的行間距設(shè)為45磅。培訓(xùn)期間，參訓(xùn)學(xué)員嚴(yán)格遵守培訓(xùn)管理制度，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是提升了政治理論素養(yǎng)。本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)包干制，和領(lǐng)導(dǎo)輪流值周制，負(fù)責(zé)本周各方面工作，周日總結(jié)交接。現(xiàn)已收集各種體會(huì)150多篇。內(nèi)容有備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、觀看教學(xué)錄象、教師基本功競(jìng)賽等，使教研活動(dòng)成為教師獲取理論知識(shí)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、相互交流、提升教學(xué)水平的重要途徑，我校已擁有一支自己的骨干教師隊(duì)伍。在工作中，我們不斷完善德育管理機(jī)制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比制度，堅(jiān)持規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話有計(jì)劃、有內(nèi)容，形成序列，向?qū)W生介紹歷史上的今天的重大事件、重要人物。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程改革的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，修訂完善了課改各項(xiàng)制度，配發(fā)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)材料，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，逐步使新課標(biāo)的基本理念滲透到教師的日常教學(xué)中去。規(guī)范課堂，提高課堂質(zhì)量﹙1﹚優(yōu)化教學(xué)管理制度。﹙4﹚強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。在實(shí)施教學(xué)的過程中，我們把工作重點(diǎn)放在“上課”上，因?yàn)檎n堂教學(xué)是學(xué)校工作的根本，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。﹙7﹚本學(xué)期，我們每月都組織一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、查備課、作業(yè)、測(cè)試、召開座談會(huì)等形式，了解并指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。平時(shí)加強(qiáng)體音美等工作的日常管理，認(rèn)真制訂好學(xué)生的課外體育音樂等活動(dòng)計(jì)劃，并積極組織實(shí)施。那么我們能不能攻克這樣的難題？產(chǎn)生問題的原因究竟出現(xiàn)在了哪里？我也確定不下來(lái)！因?yàn)檎麄€(gè)生產(chǎn)流程是一個(gè)整體、前后工序相互影響、相互制約，只能是在具體的生產(chǎn)實(shí)踐中尋找答案，就像卓總講過的那樣每一個(gè)控制點(diǎn)出了問題都會(huì)影響產(chǎn)品質(zhì)量。在后整理車間做的調(diào)整最大，首先我們大膽懷疑工藝流程的合理性，通過查找資料再結(jié)合我們纖維的特點(diǎn)、仔細(xì)的討論、研究之后我們發(fā)現(xiàn)工藝流程原有的設(shè)計(jì)有很大缺陷、必須從新調(diào)整，而且制定了調(diào)整方案，把上油、漂白、烘干工序通通挪到醛化車間，并且繞過醛化車間的前70米工段從新架設(shè)引絲路線，啟用醛化車間的烘干機(jī)。這次去山東拿了2個(gè)樣品：1號(hào)樣品是原來(lái)的、德棉所用過的不合格纖維，又在新整改的工藝上重新處理了一下而制成的，這個(gè)纖維還保留有2噸多、當(dāng)時(shí)馬總沒讓把這批纖維切斷、目的是留做長(zhǎng)絲漂白試驗(yàn)用，現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)決定為我們公司挽回了合格纖維2噸多； 2號(hào)纖維是改進(jìn)工藝后重新生產(chǎn)出來(lái)的纖維、在廠區(qū)開會(huì)時(shí)大家都見過這個(gè)纖維。在這承前啟后的歲月界址回首往事，歷歷在目讓人幾分歡喜幾分憂；它凝聚了新時(shí)代婦產(chǎn)醫(yī)院150多名干部職工的心血與付出，也交織了新時(shí)代投資者的期望與焦著！2013年國(guó)家對(duì)民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)施規(guī)范化監(jiān)管規(guī)劃的最后階段，同時(shí)又是華夏集團(tuán)轉(zhuǎn)型的開始階段；也是新時(shí)代婦產(chǎn)醫(yī)院轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期，新時(shí)代婦產(chǎn)醫(yī)院從2007建院截止到2013由于地方政策、公司定位、經(jīng)營(yíng)管理各種因素綜合導(dǎo)致醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施有待完善、區(qū)域規(guī)劃尚未規(guī)范、人員配置科學(xué)性不高、基礎(chǔ)管理較薄弱、財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)能動(dòng)性小、醫(yī)療質(zhì)量水平不理想、經(jīng)營(yíng)方式前瞻性差等多種情形并存的狀況。這充分說(shuō)明我們新時(shí)代是一個(gè)有強(qiáng)大生命力的醫(yī)療隊(duì)伍。怎么辦？時(shí)間不等人、市場(chǎng)不等人，在這春天到來(lái)的季節(jié)我們要整合資源蓄積能量大干2014.。我們要充分利用好南昌市省市兩級(jí)三級(jí)醫(yī)院的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)、重分的互動(dòng)與交流，大力汲取學(xué)術(shù)營(yíng)養(yǎng)；同時(shí)也作為我院營(yíng)銷的靚點(diǎn)與支撐。當(dāng)前市場(chǎng)的醫(yī)療需求多元化，注重業(yè)務(wù)品質(zhì)是核心需求，人文關(guān)懷同樣作為品質(zhì)生活的剛需因素，也是我院人文醫(yī)學(xué)的夙求。我們根據(jù)政策、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)、自身，等多方面因素考慮，我們定位中低端服務(wù)群體面向周邊群眾（青山湖、高新、南昌縣）；區(qū)域內(nèi)我院的優(yōu)勢(shì)明顯。二）經(jīng)濟(jì)效益較差，這是因?yàn)槲覀兊牟T較少，這是因?yàn)槲覀兊墓芾磉€有待進(jìn)步。二）2013在南昌市六部門聯(lián)合規(guī)范化檢查組檢查評(píng)比中名列前茅、榮獲優(yōu)秀。第二、%、%（原因是1號(hào)試驗(yàn)時(shí)技術(shù)人員進(jìn)行了設(shè)備調(diào)整、所以產(chǎn)量偏低） %德棉王總說(shuō)棉花成品率為9092%，說(shuō)明我們的2號(hào)樣品的