【正文】 僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。建立一直學(xué)生、教師通訊員隊伍，及時采集學(xué)生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。（4）英語課讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，平日樣運用英語進行交際的能力，感受語言語調(diào)的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。（四）深化課題研究繼續(xù)研究聯(lián)系學(xué)生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創(chuàng)新性”的學(xué)校德育對學(xué)生施加積極的影響，引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。（三）加強隊伍建設(shè)組織班主任參觀學(xué)習，經(jīng)驗介紹，取長補短。二、工作要點（一）抓好“三個結(jié)合”教育聘請校外輔導(dǎo)員，有針對性地開展專題教育。當一名小學(xué)一年級的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認為，教學(xué)不是最重要的，教一年級的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習才是最重要的。愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主線，當前，加強對學(xué)生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛國，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。抓好班主任隊伍建設(shè)，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。（1）思想品德課是學(xué)校進行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，對學(xué)生提出適當?shù)男袨橐?。（六）抓好陣地建設(shè)根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望！第二篇：小學(xué)班主任德育工作計劃吉隆明珠雙語學(xué)校德育工作計劃（2013—2014學(xué)年）以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以“三個代表”精神和教育法規(guī)為指導(dǎo)，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。三、與日俱進，探索德育新方法班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。二、工作要點（一）抓好“三個結(jié)合”教育，有針對性地開展專題教育。（三）加強隊伍建設(shè) ，經(jīng)驗介紹，取長補短。，讓學(xué)生終身受益。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，教育學(xué)生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎么會拿你的鋼筆?為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢?在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的。事后，這個學(xué)生主動找我認錯，并按班規(guī)交了賠款。個個打掃衛(wèi)生很積極，甚至有的學(xué)生不是他的值周，他都爭著去干活。總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)本文來自文秘之音網(wǎng)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。情感目標:了解儲蓄的功能,養(yǎng)成存錢的習慣。你知道10元錢能干什么嗎?課下可以再調(diào)查50元、100元可以干什么。四、活動三:換錢剛才大家當售貨員都很成功,不過,為了買東西方便,通常大家會把錢換一換,這里有一張100元,如果想換成10元的,怎么辦?還有別的換法嗎?請大家在組里把面額是50元的人民幣換一換。教學(xué)難點：體會作者對裝滿童年的小屋的留戀和喜愛之情。三、整體感知課文師:現(xiàn)在請同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想：長大后的“我”對小屋充滿著一種怎樣的感情？（課件出示感知思考）指名說。師：哪些自然段寫了在小屋里做游戲？ 生：5自然段。師:還有嗎？生：小屋外面的世界。正如一本書里所說的：沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶向遠方。胡錦濤總書記就在黨的十七大報告中指出：構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們的黨從全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面出發(fā)提出的一項重大任務(wù)。在班級活動中，要把學(xué)生設(shè)計到主角的地位，凸顯學(xué)生的主體作用，班主任要做好多項幕后的策劃，導(dǎo)演設(shè)計好班級和諧進步的近期和長期計劃。三、班主任是學(xué)生和諧發(fā)展的好導(dǎo)師在信息網(wǎng)絡(luò)時代，班主任的任務(wù)已經(jīng)從傳授知識，監(jiān)督學(xué)習轉(zhuǎn)化幫助學(xué)生制定適當?shù)膶W(xué)習目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。其次，班主任還要協(xié)調(diào)同社會各界、學(xué)生家長的關(guān)系，發(fā)揮紐帶與橋梁作用。學(xué)習情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學(xué)習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學(xué)生進行督促。（五）、教師的自我要求：為人師表，嚴格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。對學(xué)生進行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。學(xué)校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費，這些都需要家長的支持。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。四、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。努力貫徹校晨檢制度，保證學(xué)生健康安全的學(xué)習環(huán)境。另外，重視能力弱的學(xué)生的扶助。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。首先，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項管理。小學(xué)班主任德育工作計劃一、指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在學(xué)校辦學(xué)理念的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，完善德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，健全德育制度，創(chuàng)建僑中特色的辦學(xué)理念，針對初一學(xué)生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學(xué)風。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。使學(xué)生既健體又受教育，還精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。二、班級紀律方面課堂紀律。四、具體工作措施精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載有人說：一個好班主任就是一個好班集體。抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。小隊隊員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進步。為校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。高偉。課程改革的深化為班主任的角色轉(zhuǎn)化提供良好的契機和條件，班主任要從傳統(tǒng)教育管理者的角色走出來，從教育規(guī)律和班級實際情況出發(fā)，給自己角色進行定位，通過多角度、寬視野來了解學(xué)生及社會對班主任的新期待，努力開創(chuàng)學(xué)校和諧教育的嶄新局面。班主任在引導(dǎo)學(xué)生和諧進步的過程中，一定要給全體學(xué)生真誠的關(guān)愛。教學(xué)是學(xué)校一切工作的中心環(huán)節(jié)，班級管理要緊緊圍繞著這個中心環(huán)節(jié)開展，班主任要設(shè)計為教學(xué)順利進行提供堅實可靠的學(xué)風、班風建設(shè)方案，還要將班風、學(xué)風的管理細則滲透貫穿到全部的教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)中去，精心設(shè)計出用教學(xué)帶管理，用管理促教學(xué)的互動模式，走教學(xué)管理一體化和諧發(fā)展的班級管理新路子。