【摘要】認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)----冀教版第五冊(cè)振頭小學(xué)王衛(wèi)紅1008元3200元5030元2184元3207516510091080三千二百零七
2024-11-30 13:34
【摘要】人教版三年級(jí)(上冊(cè))數(shù)學(xué)廣角克拉瑪依第二小學(xué)周莉用最簡(jiǎn)單的方式把從家到學(xué)校的全部路線表示出來(lái)。家書(shū)店學(xué)校五年級(jí)有4個(gè)班參加足球比賽,兩個(gè)班級(jí)之間要進(jìn)行一場(chǎng)比賽,一共要進(jìn)行幾場(chǎng)比賽?(請(qǐng)你用喜歡的圖示表示出來(lái))一個(gè)三位數(shù),由3個(gè)數(shù)字
2024-11-29 08:48
【摘要】卡通大亮相三年級(jí)美術(shù)譚玲看看它是誰(shuí)
2024-12-04 17:20
【摘要】船歌漢陽(yáng)區(qū)七里小學(xué)彭敏薇義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《音樂(lè)》第八冊(cè)船歌威尼斯船歌貢多拉船歌威尼斯的船&g
2024-11-29 06:49
【摘要】21掌聲東港小學(xué)張潔讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí)也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。是啊,人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí),也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。說(shuō)也奇怪,從那次演講以后,英子像變了一個(gè)人似的。她不再憂郁。開(kāi)始
2024-11-11 04:56
【摘要】毫米的認(rèn)識(shí)0厘米123451234567厘米1110324567890厘米12
2024-11-29 07:07
【摘要】我不能失信你知道宋慶齡嗎?宋慶齡是舉世聞名的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的偉大戰(zhàn)士、杰出的國(guó)際政治活動(dòng)家、中華人民共和國(guó)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人。她原籍是海南省文昌縣,1893年1月27日誕生在上海。自1913年開(kāi)始追隨孫中山,致力于中國(guó)革命事業(yè),謀求中華民族的獨(dú)立解放。在長(zhǎng)期的國(guó)際政治活動(dòng)中,她為反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),保衛(wèi)世界和平,發(fā)揚(yáng)進(jìn)步文化,促進(jìn)社
2024-11-29 02:42
【摘要】毫米的認(rèn)識(shí)動(dòng)動(dòng)手:請(qǐng)同學(xué)們用尺子量一下自己數(shù)學(xué)書(shū)的有多長(zhǎng),有多寬,有多厚?你能說(shuō)說(shuō)你量的是多少嗎?毫米的認(rèn)識(shí)在讀數(shù)時(shí)遇到了困難了嗎?我們要怎樣解決呢?毫米的認(rèn)識(shí)我們發(fā)現(xiàn)在每一厘米中間還有許多小格,那是用來(lái)做什么的呢?想一想,當(dāng)測(cè)量的長(zhǎng)度不是整厘米時(shí),該怎么辦呢?拿出尺子,數(shù)一數(shù)1
2024-11-29 09:25
【摘要】裝修房子可是很有講究的,我們先來(lái)看看優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。老師的小房子也要面臨裝修,可是找了兩個(gè)設(shè)計(jì)師卻給我設(shè)計(jì)出兩個(gè)這樣的方案。這位設(shè)計(jì)師把我的屋子裝成了女孩的屋子另一位設(shè)計(jì)師說(shuō)裝成這樣貼近自然,采光很好。老師準(zhǔn)備在你們中間找到最一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師來(lái)幫助我,同學(xué)們可要加油了,
2024-11-29 05:39
【摘要】矛和盾的集合矛盾開(kāi)心詞語(yǔ)矛盾集合坦克進(jìn)攻固然士兵后退烏龜持有一般炮火戰(zhàn)場(chǎng)難以招架左抵右擋合二為一大顯神威亂成一團(tuán)龐然大物坦克坦克如何“
2024-11-29 02:41
【摘要】尋找有生命的物體當(dāng)我走進(jìn)池塘,眼前一片粼粼波光??鞓?lè)的魚(yú)兒在雀躍,清清的水草在舞蹈。當(dāng)我走進(jìn)樹(shù)林,眼前一片勃勃生機(jī)。無(wú)聲的樹(shù)木在生長(zhǎng),美麗的小鳥(niǎo)在歌唱。línlín青蛙蝗蟲(chóng)水稻田鼠馬冬蟲(chóng)夏草
2024-12-05 00:49
【摘要】噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念:1、在猜測(cè)中生成懸念。課一開(kāi)始,讓學(xué)生猜測(cè)老師的體重,不管合理不合理,對(duì)勇于猜測(cè)的學(xué)生,老師都予以表?yè)P(yáng)。在猜測(cè)的熱烈氛圍中,老師告訴大家一個(gè)秘密,14個(gè)老師的體重合起來(lái)才大約有1噸重,設(shè)置了“噸”的懸念。2、在探究中生成概念。通過(guò)搬運(yùn)礦泉水的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生得出20千克一桶的礦泉水,搬運(yùn)50次,才正好是1噸
2024-11-29 09:00