【正文】 師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。孩子們的指甲總是被忙碌工作的爸爸、媽媽們遺忘。一學(xué)期下來小朋友知道如何洗手了，什么時候該洗手。從開學(xué)初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑，到如今的說說笑笑、唱唱跳跳。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。3）個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。5）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突。班內(nèi)成員分析我班有兩位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗雖不是很長，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。（二）家長工作首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。3）、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。二、從生活的點滴開始（生活及保育）這學(xué)期是我班孩子在園的第一個學(xué)期，孩子們過慣了依賴的生活。如會告訴孩子們將棉毛褲系到襪子里去，這樣冬天不會著涼，以免衣褲縮上而不舒適，同時告知家長，與家長溝通以便得到積極的配合。孩子們從不會拍球到一分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還利用成長冊、論壇、等平臺及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。還有部分寶寶跟別人的溝通還是有一定的問題，都需要不斷的加強(qiáng)。愿意理發(fā)、剪指甲、洗頭洗澡，大便后學(xué)習(xí)自己擦屁股，不亂扔垃圾。在室內(nèi)不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。（六）勞動的身手有勞動的興趣，會做自己的事情，參加簡單的勞動在老師的幫助下有順序的脫穿衣服，不穿反鞋子入廁后，在老師的幫助下能自己整理衣服。（3）注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因才施教。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子，自我服務(wù)能力增強(qiáng)。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。能夠?qū)W習(xí)按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序；用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量；感知多、少和一樣多；能夠在點數(shù)后完整的表達(dá)“一共有……”說出總數(shù)；在日常生活和游戲中，能夠正確感知正方形、三角形、圓形；能夠運用兩種顏色進(jìn)行ABAB的排序。健康領(lǐng)域：幼兒愿意積極參與體能活動，體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強(qiáng)；能夠把握各項體能活動技能的練習(xí)，連續(xù)跳、投擲、跳遠(yuǎn)得到了很大的進(jìn)步環(huán)境互動教學(xué)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點是為了幼兒的階段性學(xué)習(xí)，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。三、具體實施措施（一）扎實開展教育教學(xué)活動，提高教育質(zhì)量。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。（4）定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。3．利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。 十月份：1.“慶國慶”畫展、手工、演講比賽活動 十一月份： 2.“我身邊的感人故事”交流會 3．家長學(xué)校開課 十二月份： 一月份： 3．教師材料展示。6．合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。（5）每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。（二）做好家長工作，形成家園教育的合力。發(fā)展語言表達(dá)能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。另外，老師在午飯期間保證了每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動，并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。在平常的日常工作中，我們保持著熱情、誠懇、主動地和家長溝通，根據(jù)班級情況及時利用“家長會”向家長進(jìn)行階段性的小結(jié)，明確指出不足之處，商討解決，并充分利用家長委員會的作用以點帶面，做好家園合作關(guān)系。二、班務(wù)管理工作嚴(yán)格把握好工作的策略與制度，協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配，及時回收各項數(shù)據(jù)報告并及時上繳材