【正文】 師的靈魂表現(xiàn)所在。為學、為人、為師，都要高度集中。篇二：小學教師師德師風整改心得體會11月26日下午，我校全體教師在校領導的組織下一起觀看了《延壽縣2012年師德先進事跡報告會》的實況錄像，認真聆聽了四位模范教師的先進事跡，聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。聽后，覺得作為一名人民教師要深刻理解師德內涵，體會如下：一、加強學習，充實與完善自我。走下三尺講臺，為人師表，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。新時期的教育對師德提出了更高的要求，優(yōu)秀教師們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光得師魂，為我們樹立了新時期人教師的光輝榜樣。在他們的經驗中處處體現(xiàn)了寬容與交流。只有用心，我們才能見微知著。身邊的優(yōu)秀教師給我們樹立了楷模，他們的事跡看似平凡、普通，沒有驚天動地的偉業(yè)，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，同時也催人奮進。重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以做人民滿意的教師、建人民滿意的學校、辦人民滿意的教育為宗旨，為我校又好又快的發(fā)展提供強有力的保障。（四）家校聯(lián)系，教師與家長之間要互相尊重，互相配合，積極尋求途徑密切學校之間的聯(lián)系，主動幫助家長提高教育藝術水平。在教育局師德建設經驗交流會的基礎上安排我校教師專題師德先進經驗交流，評選師德優(yōu)秀教師，推動我校工作。說到職業(yè)道德，大家都會想到：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。每個孩子都是母親的寶貝、心頭肉，自從當了母親后，這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱枕地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身上所散發(fā)的魅力。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。如果教師沒有過硬的業(yè)務能力，那么為人師表就沒有基礎，教書育人也將成為空話?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。前蘇聯(lián)聞名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培育成一名成功的農莊主席。青少年學生非凡渴求和珍惜老師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重老師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想?！蔽蚁?，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。教師說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教誨，遇到好的老師，我們的生理和家長們的生理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長，都希望他們成為社會有用的人才。做學生的良師益友、附下身去聽他們說話，相識每位學生的個性、心里、特點，有針對性地給予教誨、激勵、幫助，使班級的每一位學生都享遭到老師的關注，班集體的溫暖。向書本學、向實踐學、向各種信息渠道學、引千道清泉，澆灌出一路花香。故然，作為一名教育工作者，透過學習我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻！小學教師師風師德心得體會5作為一名小學教師，在開展師德師風的研究活動中，我深深感到，要做一個深受學生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學生的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生，不體罰和變相體罰學生。在多年教學中，我從沒有任何違紀違規(guī)行為，日常生活中嚴格要求自己，受到了學生家長的一致好評。以言導行，誨人不倦。老師愛同學體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上?！闭嬲齼?yōu)秀的老師。小學教師師風師德心得體會7現(xiàn)如今，教師的終身學習是一個熱門話題，成為中小學教師職業(yè)道德規(guī)范之一，也是擺在每位教師面前的一個不可忽視的問題。所以，我認為，教師不僅要學習課改知識及師德理論，還應該學一學各方面的知識，使我們的知識更豐富、頭腦更靈活，講課更精彩小學教師師風師德心得體會8師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。教師凡是要求學生做到的，自己要率先做到。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從優(yōu)良的小學教育開始，小學教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后的學習質量和綜合素質能力的提高。四位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。學生鬧矛盾，我給予合理的處理。小學教師師風師德心得體會10一、依法執(zhí)教。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。 四、尊重家長。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。教育的育人功能決定了教師應是一個“學為人師，德為世范”的群體。而教師的責任就在于調動學生的39。教師是崇高的職業(yè)，是令人羨慕的職業(yè)，同時也是辛苦的職業(yè)，枯燥清貧的職業(yè)。作為教師還要有較厚的知識儲備，要有較強的傳授知識的能力和較高的綜合素質，正像德高望眾的教師，受學生尊重和歡迎的教師，不僅是學識淵博的教師，同時也是人品高尚的教師。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。當前，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。師德古來有之，不一樣時代對師德有不一樣的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關聯(lián)的愛。應當堅信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。老師講述孩子們他們的苦惱、他們的需求、他們的純真、他們的善良，時時刻刻提醒我，我的孩子們何嘗不是這樣的呢？哪里都有調皮的孩子，這些孩子讓老師很生氣，但我希望以后生氣的時候要想起王平老師的這些小故事，要站在孩子們的角度上去考慮問題，多傾聽孩子們的訴求和需要。老師只有喜愛訓練，才會喜愛同學，才會獻身于訓練。其實，每個同學都擁有自己的天賦，在一些我們認為的`”壞孩子39。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了?！敖處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。堅持嚴于律己。二、對學生充滿關愛在教學過程中，老師對學生的關愛是非常重要的。所以，對學生不嚴不行。”真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。我們要求學生要愛護環(huán)境衛(wèi)生、不亂扔紙屑，我們老師也要遵守等等。如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關心和幫助。所以，我要從自身做起，從現(xiàn)在做起，時刻以“熱愛學生、教書育人”為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，不斷提高自己的思想政治水平、業(yè)務素質和職業(yè)道德水平，各方面嚴格要求自己，用一片赤誠的心去培育學生，以高尚的人格魅力去影響學生，積極引導學生德、智、體、美、勞各項全面發(fā)展，爭取做學生的良師益友，做一名人民滿意的教師。作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽?？傊?，這次培訓我的收獲十分大，除了集中學習，我想再次利用自我的時光更加仔細和深入的學習。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調“教育植根于愛”，別林斯基則認為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。甘愿成為毫無追求的人，淪為匠氣十足的人，日復一日，年復一年，習以為常，麻木倦怠。盡管在平時的實際工作中，我做到了關心愛護學生，尊重其人格。我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。能夠模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止禮貌禮貌，以身作則，作風正派。教師職業(yè)道德將會時刻鞭策著我，它將會成為我從事教育教學工作中的指路燈!第五篇：小學教師師德師風心得體會小學教師師德師風心得體會小學教師師德師風心得體會1一、有高尚人格，塑造美好心靈的本領教師的一言一行，無時無刻不影響著學生，教育著學生?！边@是對教師情感素質的要求。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。比克納的天職圖景：“是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。而學生則感嘆：“誰知我心??！”師生間缺少理解溝通，缺少“心心相印”的和諧與默契。其次，師愛應是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。愛學生就應該尊重學生，平等地對待學生，把自己當成學生的朋友，去感受他們的感受。在如今經濟全球化、文化多元化、社會信息化的背景下，“師愛”也遇到了新的沖擊與挑戰(zhàn)，我們應以新的視角來思考師德的要求，更應賦“師愛”以新的要義。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。但反觀我們四周，有多少人懷抱著這樣的憧憬?。可踔劣谟腥烁试冈谶@樣頹廢的日子里，度過自己人生當中最美好的青春年華。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水。經驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。作為教師，我們要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度，以身作則，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。六、終身學習。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。但在平等、公平對待學生，異常是要求學生方面，還不夠嚴格。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們容顏一天天失去光澤，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。小學教師師德師風心得體會4法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。四、終身學習。通過這次學習，我更加清醒的認識到，必須要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們必須要糾正，我們必須要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自理解新知識的潛力也有所區(qū)別，我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。從我的個人經歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使學生樹立正確的人生觀和世界觀，使他們健康地成長。在學生心目中，他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、行為舉止、音容笑貌、板書筆記等。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。師德，即教師的職業(yè)道德。老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學做出榜樣，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到；凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。因此老師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分喜愛，才能腳踏實地、悄悄奉獻，對同學負責、對學校負責。老師作為引導著要用真誠和愛心陪伴孩子們成長。因此，時代要求教師務必轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。教師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。心理學。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。水平不同的學生，采取不同的教育方法。一、關愛學生教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。不喜歡某位教師，聽課時老是昏昏欲睡。教師行業(yè)無暴利、無勢力，容易被誘惑，不安心，甚至不安分。然后學生把所學的知識內化為品質，進而這種品質又外化為人格、知識和能力。是一批認真做人、做事、做學問的楷模。學習優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我還沒