【正文】 4:04:00 | By: panbaohua ]各位老師：上午好！今天我說教材的內(nèi)容實(shí)是北京版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)。我們每?jī)?cè)的語文課本是由幾十篇文字優(yōu)美的文學(xué)作品所組成，這些作品是學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言的典范，是識(shí)字的主要途徑，是習(xí)作的范例，是認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大、汲取民族文化智慧、培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣以及培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀的憑借。閱讀以上課標(biāo)要求，我們不難看出，在本學(xué)段閱讀教學(xué)上不僅要求學(xué)生有一個(gè)量的積累，同時(shí)更要有一個(gè)質(zhì)的飛躍。（二）教材編寫特點(diǎn)圍繞主題教育內(nèi)容選擇課文內(nèi)容在每單元的教學(xué)中，都有三篇精讀課文和一篇略讀課文，這些課文的選擇都是圍繞本單元的教育思想。重視口語交際能力口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力，在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)了學(xué)生傾聽、表達(dá)、交往、想象、思維能力。教學(xué)時(shí)，我們就可以利用分組讀、分角色讀的形式，讓孩子讀出小蝴蝶花前后情緒的變化，通過朗讀，讓孩子知道要正確看待自己。還可以讓學(xué)生家長積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。這實(shí)際也是一種習(xí)作的方法的訓(xùn)練。力圖通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到教材以外的東西，從而獲得學(xué)習(xí)方法，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，綜合提高語文素養(yǎng)。、通行的行楷字，提高書寫的速度。我今天所說的內(nèi)容是人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，民俗是人類文明積淀中的一個(gè)重要組成部分。繼承弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化適合學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平。“古詩文閱讀”側(cè)重積累背誦理解。學(xué)以致用提高能力，以“學(xué)會(huì)讀書”為主線，統(tǒng)攝讀、寫、口語交際、語文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)“綜合學(xué)習(xí)與探究”。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情，通過對(duì)“春酒”“會(huì)酒”等風(fēng)俗的神情敘述，抒發(fā)了對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)和對(duì)母親的無限追思之情。貫徹以學(xué)生為本，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念，積極貫徹三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)，立足基礎(chǔ)，突出主干知識(shí)，重視課堂的有效教學(xué)，學(xué)習(xí)語文與實(shí)踐語文相結(jié)合。充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。班級(jí)中總有一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果都是有效地課程資源，將這些資源開發(fā)出來并運(yùn)用好，教師可以省去不少的“教功”。規(guī)范兩操，有專門班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督。二、培養(yǎng)利用班干部的助手作用班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。第三篇：小學(xué)三年級(jí)下期班主任工作計(jì)劃連心小學(xué)三年級(jí)春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃李學(xué)祥新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。進(jìn)行期中考試。陽曉媛2012年2月第四篇：小學(xué)三年級(jí)下期班主任工作計(jì)劃范文小學(xué)三年級(jí)下期班主任工作計(jì)劃（20112012學(xué)第二學(xué)期）月吉?jiǎng)倿榱俗尠嗉?jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：一、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣開學(xué)第一周，上一節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。二、目標(biāo)任務(wù)繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。四、各月活動(dòng)安排：二月小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。三、主要措施扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。二、培養(yǎng)利用班干部的助手作用班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。五月檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。三、挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)方方面面苗子班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。教學(xué)相長，充分展示語文魅力，課堂內(nèi)容是拓展的、延伸的，學(xué)習(xí)過程是愉悅的、享受的……第二篇：小學(xué)三年級(jí)下期班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)下期班主任工作計(jì)劃 三年級(jí)一班共有學(xué)生30名，其中男生20名，女生10名。閱讀的評(píng)價(jià)主要是看學(xué)生能閱讀、能表達(dá)、能欣賞、會(huì)積累。應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。從一個(gè)小角度切入，一人僅寫一事，卻寫得形神兼?zhèn)?，三筆兩筆就勾畫出人物的神韻。三個(gè)場(chǎng)合在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相