【正文】 職業(yè)，一種身份。演變過程中，加了“心”。其實每個人都需要價值感。80年代那個賣豬肉的北大高材生，人家仍然很成功，個別老板可能確實沒有太多文化，但不能忽略他后天的學習與經(jīng)驗。他們是我們的導師，我們的榜樣。作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。常言道：“嚴師出高徒。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。教書育人是教師的天職。以才育人，親切關(guān)心。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。言傳身教，成為學生真正的良師益友。教師不但要自身持續(xù)一種勤奮學習的潛力，還要把這種學習潛力無私地傳授給自己的學生。這樣，教師才能在學生心目中樹立威信，教師的榜樣作用才能得以發(fā)揮。它是職業(yè)賦予我們的神圣，而這種神圣更需要我們平時在點點滴滴的教育實踐過程中加以呵護提升?！鄙頌槿藥?，應言傳身教，以身作則。要求學生做的，自己必須先做。教師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育。雨果曾說過花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。從教 20 多年來，深感教師肩負育人任務之重。二、教書育人，增強責任感教書是手段，育人是目的。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。我們對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在我們對自己的高標準要求的落實上。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。我走在路上，心中如這碩果金秋般收獲滿滿。當發(fā)現(xiàn)他們的家庭背景卻不由得讓人很心疼，大多數(shù)缺少父母陪伴或者多年見不到父母。優(yōu)點，我們要大力肯定。做一名心中有愛言行有德的老師，因為我們面對的是孩童，內(nèi)心怎能不柔軟?讓愛與德像一顆種子，種在學生心中，讓愛與德像綻放的鮮花去熏陶學生，讓他們健康快樂成長。無數(shù)網(wǎng)友義憤填膺，紛紛指責這個老師師德虧欠，枉為人師。一顆愛心，撒向人間，真誠無私，才會贏得顆顆童心和家長的聲聲稱贊。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。小成即滿。同時還需要激勵學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務。在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合。加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。教師大計，師德為本。一是要扮演好“農(nóng)民”的角色，知道自己種什么(育什么樣的人)。做新時代好教師，要做好學生的引路人。三是潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一。六是要在增強綜合素質(zhì)上下功夫。開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。三、自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。如果自身散漫，怎能要求學生認真?要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見，并且保持學習的勁頭，不斷開辟新教法。從教師的社會作用看，教師是社會的代表者，是道德的實踐者，是道德的化身和道德規(guī)范的訓誡者。適者生存，不適者淘汰，這是自然界發(fā)展永恒的法則，做一名適應時代發(fā)展的教師，才能培養(yǎng)出適應時代發(fā)展的人才，新形勢下要求教師要具有必須的心理品質(zhì)，身體素質(zhì)，職業(yè)道德，務必重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識，對于教師主角，教師地位、教學方法，教學手段等方面都務必給自己重新定位。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的39。我認為提高自身的師德師風要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。以上是我對師德師風的一些學習體會。我的目標只有一個：教好我的學生！我們的學校比較特殊，每逢單周，有些孩子就回不了家。今天，教育局提出“教育強市，師德為魂”的口號，我覺得這是時代的召喚，是社會的心聲。突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。對于師德師風問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。二、走進學生關(guān)愛學生十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。師德師風培訓學習心得體會7百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一名人民教師，特別是班主任，但凡要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好的學習氣氛。愛是教育的別名，熱愛是的老師。因家庭緣故，孩子性格古怪，與其它孩子不能好好地交流，經(jīng)常單獨玩耍。同學們都不喜歡他，他也一個朋友也沒有?，F(xiàn)在孩子在老師的和同學的監(jiān)督下，在不斷地進步！四、廉潔自律，提升道德修養(yǎng)。夸美紐斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。在日常生活中，本人一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。從培養(yǎng)學生全面發(fā)展，養(yǎng)成良好習慣的角度出發(fā)，讓學生積極參與班級管理，充分發(fā)揮每一位班干部的主動性。在教育工作中，本人特別關(guān)注留守兒童、“學困生”以及特殊的孩子，給予他們更多的`愛。以心換心，換來的是學生對本人的尊重與愛戴，換來的是家長對本人的信任與贊賞。在教學中，本人努力認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課，使學生在愉快的氛圍下學到知識。本人熱心幫助、關(guān)心有困難的同事。正如《論語述而》中所說：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，這應是教師終身學習的內(nèi)涵?！盎ㄈC腿”經(jīng)不起時間的考驗，專業(yè)才是立身之本。既要擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，也要學會授人以“漁”。我也學陳校經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點來說一說，贊一贊。下午，張同學向我90度鞠躬跟我道歉。經(jīng)過用心與孩子們相處，我與孩子們一同成長。作為一個剛剛大學畢業(yè)就踏上三尺講臺的我對“師德”這個概念似懂非懂，所以這一次“師德師風”的集體培訓讓我受益頗多，懂得了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，因為教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。作為一名教師，要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。作為新老師，我明白要提高自身的素質(zhì)，就必須多聽取學生和老教師的各種意見，自身也應當不斷地學習，不斷專研教材，認真貫切“新課改”的教育方針。作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。下面就師德問題談談自己的點滴體會：一、要熱愛教育，獻身教育。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。教師節(jié)、母親節(jié)的聲聲問候，騎車回家時，一句“老師你注意安全”的叮囑，這就是你收到的最好禮物。學校精神是：特別有愛心，特別能吃苦，特別肯鉆研，特別善合作，特別講效率。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的`關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。特別是對毛病較多的學生，更要親近他們，了解他們，關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的不錯品質(zhì)，激發(fā)他們的上進心。通過多年的教學工作，我深知作為教師的責任重大，對學生要有慈母般的愛心，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師是我努力的目標，讓我們以不錯的師德，共同撐起教育的藍天!師德師風培訓學習心得體會14未來世界的競爭是教育和人才的競爭。通過對該校師德師風的教育和學習，我對新時期師德師風有了新的認識，無論是在理論上還是在實踐上。并嚴格要求自己遵紀守法，恪盡職守，恪守社會公德，忠于人民教育事業(yè)，為人師表，廉潔奉公，教書育人。既然選擇了教育，就應該對自己的選擇無怨無悔，不計名利，用心上進，開拓進取，無私奉獻，努力做好自己的工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。愛情是師德的重要體現(xiàn)。在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。要做到“三心”，即“愛、耐心、關(guān)心”，在生活和學習中時刻關(guān)心學生，對于那些學習有困難的學生，要做到“用人格去愛你”，避免急躁、暴戾，對學生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學生細微之處的不錯變化，多一點加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，重視培養(yǎng)他們的學習興趣。學生的學習基礎(chǔ)、心理特點、愛好、家庭背景都不一樣。它把野蠻變成了禮貌，把無知變成了深刻。新一輪的課程改革正在全國各地轟轟烈烈地進行，這就要求每一位教師都要盡快改變自己的教育觀念，如“以學生的發(fā)展為重”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型學生”、“讓學生終身學習有用的知識”、“改變師生關(guān)系”等。為了培養(yǎng)21世紀高素質(zhì)、高水平的人才，我們必須有高素質(zhì)的教師。我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責任，首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點和雜草。每天他會坐在教室里期待你的到來。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。尤其是我校的班主任老師，更是把全身心都交給了學生?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。三、要積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師是學生們矚目的焦點和榜樣，所以教師要加強師德，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。以身作則：教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。尊重、關(guān)愛每一位學生：每一位學生都渴望得到老師的理解和關(guān)愛。想到這里，我不僅得要自問，他們能做到的，我是否也應該在自己的努力下做到抑或者做得更好呢？是的，我一定能，只要我虛心求教，多聽聽老師們給我提供的建議，認真做好自己的工作，每天不斷的反思和總結(jié)，就能夠逐步提升我的自身價值。教師不僅要用廣博的學識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。從這事后，張同學與我的關(guān)系因此而好轉(zhuǎn)。記得本周周二，我們班的張同學因為給媽媽的手工禮物沒有做好，在我的數(shù)學課上繼續(xù)做，我提醒他要把禮物收起來，認真上課，但他還是堅持不收，繼續(xù)完成他的手工禮物，我就把他的手工禮物沒收，好讓他認真上課。與此同時，利用課余時間，多與他們談談心，在談心的過程中切忌說教，而是多傾聽他們內(nèi)心的聲音，幫助其樹立信心?！督逃娨獾貤印芬粫刑岬?，用“漁”字八步法來培養(yǎng)學生的學習能力，即“背、疑、問、思、辯、用、創(chuàng)、恒”。經(jīng)過學?！皫煹聨燂L”的培訓學習，我有幾點感悟：作為一名教師，應聞道在先，言傳身教。本人還熱心幫助青年教師發(fā)展，細心地幫助他們分析教材、教法、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計，把自己的教學經(jīng)驗告訴他們，并為新教師上示范課，讓青年教師快速成長。教學成績突出，年年均達區(qū)“優(yōu)秀”檔次。勤勉耕耘，孜孜不倦，一顆執(zhí)著的愛心，默默地為教育事業(yè)奉獻著。從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。本人主動做好家校聯(lián)系的工作，對學生進行家訪，了解他們的家庭情況、愛好興趣。要求學生不講臟話，教師必須帶頭使用文明用語。一、愛崗敬業(yè)，當好表率。家長非常感謝，總想送點什么給我，我都婉言拒絕。孩子很認真地說了不少，我也耐著性子聽著，還細心做了記錄。孩子很會說話，經(jīng)常和我說她家中的事，特別是她在老家的一些開心事。熱愛學生，就是保護每一個學生，相信每一個學生都能成才。周二至周五的`室內(nèi)升旗，不管多忙，也要和孩子們一起站在教室里，伴隨著國歌，瞻仰著黑板上方的五星紅旗。那么怎樣才能做一名好教師呢 我認為可以從以下幾個方面自覺加強師德師風修養(yǎng)，努力做到敬業(yè)律己，以德育人。自覺自愿地約束自己，為人師表，廉潔從教。這次學習活動，使我更加深刻地感悟到教師職業(yè)的崇高性，教師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領(lǐng)導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改書明確可行。一、組建了領(lǐng)導小組，加強了組織領(lǐng)導為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導，全面推進師德師風建設(shè)的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、職責到人，領(lǐng)導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。主任