【正文】 個(gè)A+為5分。叫我后悔不該去摸它們，仿佛一個(gè)不小心，就撕毀了這幅清晨風(fēng)景畫(huà)，就打亂了這清晨的節(jié)拍。1月12日春夜洛城聞笛（李白）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。帶著一絲絲，一縷縷金色的光暈，陣陣微風(fēng)吹過(guò)掀起金色的海洋?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！对乱孤?tīng)盧子順彈琴》人人心中都有－汪清泉，洗濯你地靈魂，滋潤(rùn)著你地生命。把歲月流走的微笑埋進(jìn)古老的河畔，在明媚的陽(yáng)光下，讓點(diǎn)點(diǎn)記憶燦爛盛放。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。高高的楊樹(shù)上垂下一串串紅色的楊花，就像裝飾在燈籠上的一條條紅穗。生命過(guò)程中，有人得到了這個(gè)，有人得到了那個(gè)，誰(shuí)都不可能全部擁有，誰(shuí)也不可能什么都沒(méi)有。應(yīng)該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。以樂(lè)器來(lái)對(duì)應(yīng)四季，春天是小號(hào)，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號(hào)和長(zhǎng)笛。以聲響來(lái)對(duì)應(yīng)四季，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹(shù)葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木聲。云10月27日 晚春 韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。每一個(gè)人的生命都不同，但每一個(gè)人的生命都是風(fēng)景。11月10日人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀(guān)。12月1日楓橋夜泊 張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。只是因?yàn)槿粘５噩嵥樯畹丶婋s，才掩蔽了她地環(huán)佩妙音，朦朧了她地清碧透明。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。12月29日 渭城曲 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！雨和秋風(fēng)交織成一張朦朧的雨網(wǎng)，金黃的秋菊在雨中搖擺著，風(fēng)情萬(wàn)種，似柔婉的少女。1月26日塞上聽(tīng)吹笛（高適）雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。黑色的字是粉筆字藍(lán)色的字是鋼筆字（書(shū)寫(xiě)時(shí)用黑色墨汁的鋼筆，帶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，內(nèi)容多的寫(xiě)滿(mǎn)一張即可）鋼筆字名字和號(hào)碼書(shū)寫(xiě)在內(nèi)容最末尾，粉筆字號(hào)碼和名字書(shū)寫(xiě)在內(nèi)容空白處，美觀(guān)即可?！都藿o幸福》有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)，總能讓我們歡欣鼓舞。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。人們喜歡會(huì)為幸福的標(biāo)本，卻忽略了幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻?！蛾P(guān)于友情》：友情因無(wú)所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。等待再一次下雨，等待再一次失敗，等待再一次重生，也等待再一次思雨。11月15日春日宋?朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。當(dāng)我們大都在黑夜里昧昧欲睡時(shí)，月亮為什么沒(méi)有丟失？就是因?yàn)橛辛诉@樣一兩棵在清風(fēng)夜唳中獨(dú)自看守心靈月亮的樹(shù)。12月6日游山西村宋 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，曾相識(shí)燕歸來(lái)。剪不斷，理還亂，是離愁。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁第八周 ●一剪梅 李清照紅藕香殘玉簟秋。第十周 ●水調(diào)歌頭 蘇軾 明月幾時(shí)有？ 把酒問(wèn)青天。第12周 ● 臨江仙 蘇軾一飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。王維（空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。）、《江上漁者》宋誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。只在此山中，云深不知處。）、《雜詩(shī)》唐）、《絕句》唐）、《易水送別》唐不知明鏡里，何處得秋霜）、《詠白鷺》宋野曠天低樹(shù)，江清月近人。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。李白（床前明月光，疑是地上霜。）、《樂(lè)游園》唐君看一葉舟，出沒(méi)**里。曹植（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。王維（紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？）、《蠶婦》宋今春看又過(guò)，何日是歸年？）、《絕句》唐昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。青天無(wú)片云，飛下數(shù)點(diǎn)雪。李白（眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。王之渙（白日依山盡，黃河入海流。）、《江雪》唐夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。李紳（春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。袁枚（牧童騎黃牛，歌聲振林樾。祖詠（終南陰嶺秀，積雪浮云端。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。劉長(zhǎng)卿（泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒。因?yàn)榉酃P字是教師必須掌握的第一書(shū)體，一手漂亮的粉筆字不僅給學(xué)生提供良好的示范，更多是一種展示。以語(yǔ)文課后生字為標(biāo)準(zhǔn)字，每節(jié)課練習(xí)最多不得超過(guò)三十個(gè)字，求精不求多。一律用正楷字體書(shū)寫(xiě)，做到規(guī)范、端正、整潔。學(xué)生習(xí)字從“雙姿”（坐姿、手姿）、習(xí)字作品和各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行全面考核，分別評(píng)選出班級(jí)、校級(jí)習(xí)字小標(biāo)兵。習(xí)字成績(jī)由教導(dǎo)處在學(xué)期末計(jì)入教師業(yè)績(jī)考核積分。只在此山中，云深不知處。欲窮千里目，更上一層樓。第十四周 《春怨》打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。第十六周 《送友人》浮云游子意，落日故人情。古調(diào)雖自愛(ài)，今人多不彈。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)工作小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處成員和各寫(xiě)字小組組長(zhǎng)為成員，負(fù)責(zé)寫(xiě)字教學(xué)的組織、管理和考評(píng)。每次評(píng)選不得超過(guò)5人，在班內(nèi)展示標(biāo)兵照片和優(yōu)秀習(xí)字作品。教師鋼筆字周周評(píng)。未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)任何人不得占用寫(xiě)字時(shí)間。望大家認(rèn)真練習(xí)，在自己的教師生涯中再次跨出精彩的一步。）、《秋浦歌》唐杜甫（功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。李賀（大漠山如雪，燕山月似鉤。）、《夜宿山寺》唐）、《尋隱者不遇》唐）、《憫農(nóng)》唐王安石（墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。）、《古朗月行》唐）、《劍客》唐王維（人閑桂花落，夜靜春山空。劉長(zhǎng)卿（泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。祖詠（終南陰嶺秀，積雪浮云端。袁枚（牧童騎黃牛，歌聲振林樾。李紳（春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。