小學才藝之星實施方案合集(完整版)
【正文】 邯鄲賽區(qū)綜合組的二等獎；叢臺區(qū)“校園好聲音”演唱比賽三等獎。曾獲主要獎勵：2013年11月，在校園讀書節(jié)之美文朗誦比賽中榮獲二等獎，2014年6月，在校園讀書節(jié)之書制作比賽中榮獲一等獎，2014年10月，在榆陽區(qū)第二十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，榮獲制作類一等獎，2014年12月，被評為校園中華經(jīng)典誦讀比賽優(yōu)秀者，2016年5月，被評為“榆林市優(yōu)秀少先隊員”2017年4月在校園信息技能操作比賽中獲得優(yōu)秀獎，歷年被評為“學習標兵”。三、我善溝通，樂奉獻。他本是一名理科生，但是對于文藝卻有著深刻的喜愛和獨到的見解，對于書法，朗誦演講等更是情有獨鐘。2011年12月10日 獲得寧夏理工學院第四屆“炫彩青春”杯校園主持人大賽“二等獎”，在學院各老師和同學中更加矚目；2011年9月參加社團聯(lián)合會任星湖書苑任副社長；2011年9月至2013年7月任班級團支部書記，2012年9月被評選為入黨積極分子，2013年4月參加第十一屆寧夏理工學院入黨積極分子培訓班。大二的學習時間里，他對書法產(chǎn)生濃厚的興趣，經(jīng)過一番努力，2012年11月6日獲寧夏理工學院第四屆“理工杯”書畫大賽軟筆書法“三等獎”；2012年11月15日獲得寧夏理工學院“慶國慶，迎中秋”書畫比賽軟筆書法“二等獎”；2012年12月18獲寧夏理工學院“墨語青春杯”書畫大賽軟筆書法“二等獎”；同時在良好的日常表現(xiàn)下，在我院期末總結(jié)表彰大會上，即2013年03月17日獲機械工程學院“思想道德先進個人”榮譽稱號。在學習上積極請教問題，和同學們互相幫助，與老師經(jīng)常溝通，和全班同學共同進步。別人不愿做的，他會義不容辭的做好；別人能做到的，他會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，和學校的老師同學共創(chuàng)輝煌！趙龍 汽服11101 機械工程學院 2013年9月6日。他自信能憑自己的能力和學識在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)人生價值和追求的目標，以飽滿的熱情去迎接所有挑戰(zhàn)！大學的兩年教會了他什么叫“學無止境”，他相信，在他不斷努力刻苦的學習中，他一定能夠讓更多的人知道他的才華。大學兩年里，他立足于學習和本職工作，不斷拓展自己的視野，讀萬卷書，行萬里路，為成長為具有強烈社會責任感、寬廣視野、創(chuàng)新思維的全面人才而努力，用實際行動詮釋著一名優(yōu)秀的當代大學生。有較強的語言表達能力，曾獲得多次比賽獎項，并有多次社會實踐經(jīng)驗。在大學學習生活中，他深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使他在競爭中受益匪淺，向困難挑戰(zhàn)，在挫折中成長。作為一名班干部，我有著強烈的責任感和集體榮譽感，始終發(fā)揮模范帶頭作用，尊敬師長，團結(jié)同學，積極協(xié)助老師做好職責范圍的的事情，為班級贏得集體榮譽而努力?！白鰝€好孩子、做個好學生”是我
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