學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡心得體會(huì)(完整版)
【正文】 在大愛。張老師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。2012年11月13日第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì)哈爾濱育英小學(xué)王金波這幾天一個(gè)最美的名字總是在耳邊想起，一個(gè)美麗的身影在眼前浮現(xiàn)。因此，師愛是師德的核心和靈魂。第一篇：學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡心得體會(huì)秀水二小 馬衛(wèi)張麗莉，29歲的中學(xué)語(yǔ)文教師，在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而身受重傷，致使雙腿截肢，不得不說(shuō)這是人間的大愛、生命的壯舉。任何一個(gè)有良知、優(yōu)秀的教師在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)將生命留給學(xué)生，將死亡留給自己，我們也曾看到過(guò)很多優(yōu)秀教師為了保護(hù)學(xué)生獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。她如一朵盛開的茉莉讓我們感覺純正質(zhì)樸，表里如一才是是真正的美。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)至善大愛的精神。“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。危機(jī)當(dāng)前，沒(méi)有時(shí)間去分析利與弊，沒(méi)有機(jī)會(huì)去思考得與失，瞬間的行為其實(shí)是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。從張老師親友、學(xué)生的敘述來(lái)看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。學(xué)生為什么喜歡張老師，因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生有著一顆無(wú)盡的愛心。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來(lái)越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響。熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂(lè)中提高教育成效。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。面對(duì)張老師的高尚行為，我們都應(yīng)對(duì)慣常思維有所反省：人性中美好的一面并未沉淪，把社會(huì)看得漆黑可能是因?yàn)橛^察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩，也促人深思。在關(guān)鍵時(shí)刻的一推，并非破空而來(lái)的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛的良師。我們要做好
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1