【正文】 課。但是，學(xué)校都是禁止學(xué)生抽煙的，所以不少學(xué)生都面臨了寫抽煙檢討書的煩惱?；仡欏e誤，最近一段時間我由于無法面對朋友的背叛等諸多感情問題，一度情緒消沉、萎靡不振。作為高中學(xué)生，是完全不能夠抽煙的，這是學(xué)校明文規(guī)定的！我的錯誤一來對不起老師、同學(xué)，二來對不起家鄉(xiāng)、朋友，三來對不起我自己??！現(xiàn)如今，我已經(jīng)深深地知道了抽煙的危害，并且也感受到不改掉抽煙這個惡習(xí)確實(shí)很難再重歸美好生活。3月11日，星期四下午第二節(jié)下課，我和班里的孫金龍同學(xué)一起往了教學(xué)試驗(yàn)區(qū)走廊玩。父母對我的期看很大，要我天天用功讀書。第二，遞上這份800字的檢討書。結(jié)果不一會我們就被老師抓到了，抓到之后我才知道這件事情的嚴(yán)重性。只是非常的抱歉這次給大家都惹了一些麻煩，也給我們的同學(xué)帶來了很多的困擾，非常的抱歉，但我也會好好的去改正自己，不再給大家?guī)磉@種不良影響了。我決心浪子回頭，徹底改正錯誤：首先，我必須就抽煙這樣嚴(yán)重的錯誤向全班同學(xué)道歉，并且徹底摒棄抽煙惡習(xí)，與之徹底告別。發(fā)現(xiàn)。首先我必須鄭重地向您道歉一下：老師我錯了，我真的知道錯了！其次我有必要向您坦白我抽煙的經(jīng)過，已經(jīng)清楚地告訴您我是怎么學(xué)會抽煙的，又是為什么喜歡上了抽煙。關(guān)于我吸煙的經(jīng)過要從高一上學(xué)期開始，當(dāng)時我剛考入這所重點(diǎn)高中，與其他同學(xué)不同的事，我是被父母花錢買進(jìn)來的。我今后的改正措施：第一，我將手上的全部香煙，還剩下半包全部上繳給老師。這真的不是這樣的，我已經(jīng)真正的認(rèn)識到犯下的錯了，更是有非常努力的讓自己在這樣的事件中去成長、去改正，就請老師看我改正后的成果。原本對于一名初中生而言絕不會有敢于抽煙的膽量，更何況是在學(xué)校這種用來學(xué)習(xí)的場所更容不得抽煙的玷污，但是自己選擇抽煙是因?yàn)檫M(jìn)入初三以后學(xué)習(xí)壓力比較大的緣故，無論是將來升學(xué)的壓力還是自己最近在學(xué)習(xí)上遇到的瓶頸都讓我感到內(nèi)心郁結(jié)，每當(dāng)這個時候我都特別想要通過一種穩(wěn)妥的方式將內(nèi)心郁悶的情緒全部都宣泄出來。這種陋習(xí)是被學(xué)校嚴(yán)厲禁止的，不僅僅是因?yàn)檫@個會傷害我們還在發(fā)育的身體，也是因?yàn)檫@種行為也會給班上的其他同學(xué)帶來困擾。而我也是突然有些好奇，煙是一個什么味道，因?yàn)榭偸菚吹桨职衷诩依锍闊?，漏出一個很舒服的表情，最后我也是沒有按耐住，也是偷偷的點(diǎn)燃了一根，嘗了起來。經(jīng)過您的嚴(yán)肅批評，面對錯誤，我感到十分痛心。此致!敬禮檢討人：時間：年月日這份在別人看來是對我懲罰的檢討書，在我看來卻是我給自己的最好獎賞與回報，學(xué)生抽煙檢討書。然而具有諷刺意味的是：很多老師也會抽煙。那么，我為什么要抽煙？或者說我所有通過抽煙的達(dá)到的目的是什么？這個用俗語說是“沒學(xué)問”的行為，在我卻恰恰相反。我是一個迷戀于體驗(yàn)的人，我渴望經(jīng)歷世界上一切事物。如同那在家里唯一的一包香煙一樣，我那時也是一個人在家。但同時，無形的外在社會壓迫——即我一直被灌輸?shù)年P(guān)于禁止抽煙的言論又給了我對抽煙的罪惡感。但在獲得對香煙完全感受與體驗(yàn)的行動指南下，我有了這樣的看似荒謬的想法：我要強(qiáng)迫自己上癮，然后再強(qiáng)迫自己介癮。尊敬的班主任老師：很抱歉要向您遞交這份檢討書，關(guān)于反省我在學(xué)校抽煙的錯誤。在這里我要解釋一下，老師，這件事真的不關(guān)xxx同學(xué)的事情，是我遞給他香煙讓他也抽一口的。但我卻明知故犯，實(shí)在是非常不應(yīng)該。我的錯誤充分暴露出我不思進(jìn)取、行為散漫、品行不端等問題。我覺得中國是最好的國家!但是很久了,我覺得自己對不起祖國,我沒能 為祖國爭光,我的行為使我自己感到慚愧!我作為二十世紀(jì)的中國青年,作為祖國的未來的 棟梁,作為祖國辛辛苦苦花了很多錢培養(yǎng)出來的大學(xué)生,我整天就知道吃喝玩樂,泡美眉,玩游戲,然后就是像一頭豬一樣吃飯睡覺,我還會抽煙喝酒,我曠課,考試不及格,可以說我是。錯誤發(fā)生之后，我回家反思，面壁思過了三天，終于幡然醒悟。第二，遞上這份檢討書。父母對我的期望很大，要我天天用功讀書。xxxx年xx月xx日，星期x下午第x節(jié)下課，我和班里的xxx同學(xué)一起去了教學(xué)試驗(yàn)區(qū)走廊玩。不過當(dāng)?shù)谌鶡熚旰?，我便不需要自己去戒煙了。?dāng)然，我有的并非完全是罪惡感，也有諸如“變的成熟“，”象思想家“等的快慰感。事實(shí)上，在一個周圍人都抽煙的環(huán)境中，我一直充滿著抽煙的可能性。我所執(zhí)著的并非對象化的客體，而是我作為主體介入客體的過程：即體驗(yàn)。當(dāng)然這并不是意味著我象那些大思想家一樣從尼古丁中得到對他們思想有用的靈感。那么，學(xué)校為什么要禁止學(xué)生抽煙呢？其中暗含的一個邏輯是：抽煙的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽煙。不過既然這樣也好，我抽煙被抓寫檢討也將成為我所體驗(yàn)與思考的對象，并且它具有一種關(guān)乎整件事對錯與否的性質(zhì)。身為一名高中學(xué)生，自己尚未成年就公然在學(xué)校抽煙，給周圍同學(xué)樹了不良范例，給班主任的學(xué)生管理工作業(yè)績蒙上陰影。就這樣我在這個假期里學(xué)會了這樣一個不好的習(xí)慣，而本來是不想在學(xué)校犯錯誤的，但后面實(shí)在是忍不住，也就開始在學(xué)校也抽起了煙。我想我還是目光太短淺了，只顧著自己一時的痛快，沒有在意別人的感受，讓同學(xué)們收到了我的影響。作為一名初三學(xué)生就應(yīng)該用適合學(xué)生的方式來排解壓力而不是抽煙，尤其是在抽煙有害健康且有損學(xué)生形象的情況下更應(yīng)該進(jìn)行抵制，如果我能夠?qū)⑦@份精力花費(fèi)在學(xué)習(xí)上面的話絕不會造成因?yàn)樵谛３闊煻慌u的結(jié)果，相較之下我在校抽煙的事情簡直就是對學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)章制度的一種挑釁，至少我覺得現(xiàn)階段作為一名初三學(xué)生應(yīng)該要懂點(diǎn)事而不是專門為老師找麻煩，更何況在校抽煙這種事情對于一名學(xué)生來說造成的負(fù)面影響實(shí)在是太大了。不管是什么