【正文】 天空、白云、行人、道路、湖水、小魚，鳥兒??（秋天的圖畫）它，就是秋風(fēng)。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認真修改，再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。三、看圖作文寫作注意事項：1．看圖作文其實寫作方法和材料作文有許多相同點，都是擴寫。就像我們閱讀一樣，讀懂文章講的是什麼事，也就是弄懂畫面的含義。還說那幅山水花鳥畫吧。這次習(xí)作要求我們把秋天的圖畫轉(zhuǎn)換成寫秋景的作文，多有意思??！那么，寫這篇習(xí)作要注意什么呢？首先，觀察與表達要有選擇，要有一定的順序。例如： 題目：秋天的圖畫第一段開頭可以開門見山，點明題目。（《秋天的果園》）②過了炎熱的夏天，我們迎來了涼爽的秋天。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有什么關(guān)系。圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。如果五官能來個全家總動員，將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來，那讀的人就像是親身體驗一樣。田野里，到處呈現(xiàn)著豐收的景象。秋天來了，秋風(fēng)吹起，樹上的葉子全都掉落了，給大地穿上了一件金黃的盛裝。仿寫引路作文時，抓住景物色彩、形狀、數(shù)量、大小、神韻、變化等特點寫具體，運用修辭寫生動秋姑娘不知不覺地來到田野里，她一來就不停地忙起來 她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”一陣陣秋風(fēng)吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝秋姑娘來到了森林里秋姑娘又來到了果園里秋姑娘還來到了我心里秋景薈萃作文時，景色應(yīng)具有代表性秋天的天空：天空高遠，太陽柔和，云朵潔白→藍藍的天上飄著幾片薄紗似的白云 秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來秋天的果園：一個個掛滿枝頭的橘子像是擠在一起的娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望∣蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭其他：菊花五顏六色 / 金黃的葉子隨風(fēng)飄落 / 一群大雁往南飛 / /開頭結(jié)尾例舉：作文時，首尾既要簡短，又要緊扣中心秋天真美，我愛秋天！我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農(nóng)村游玩有人喜歡花紅柳綠的春天。（2）看景。如《雁兒高高飛》《一場落葉雨》《水果噴香》 以對秋天的情感擬題。4．總結(jié)自己對秋景的切身感受。再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。比如從上往下看或從下往上看，從遠處往近處看或從近處往遠處看，有時按照從中間向四周寫的順序去寫，甚至是其他切入方法也可以，只要有條理有章法即可。補充內(nèi)容：為了讓同學(xué)寫好本次習(xí)作，我再給同學(xué)們講一下怎樣寫看圖作文。注意：這種聯(lián)想必須和畫面有聯(lián)系，要看出畫面的前因后果，不可任意添加。4．適當運用描寫、比喻等多種寫作方法?！咎峋V設(shè)計參考】（一）題目： 廬山的秋天 提綱：開頭①“哇，好美啊，媽媽快來看。? 接著按順序看：從遠到近，從近到遠。趣味，因情景。?高高的空中，明麗的蔚藍色，流動的彩云在空中隨風(fēng)翩翩起舞 ? 樹木（茂盛、繁密、蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實、郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、綠樹成蔭 ? 樹木旺盛高大雄偉 ? 描寫花草樹木： ? 繁花似錦 綠草如茵 郁郁蔥蔥 古樹參天 萬木爭榮 ? 百花齊放 花團錦簇 萬紫千紅 桃紅柳綠 綠樹成蔭 ? 野花（野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星還眨呀眨的。要按一定的順序再看一遍，如上下，左右，前后，里外,遠近。如何寫生動。寫出景物的主要特點。草叢里還有很多小野花，開的很鮮艷。秋天真是個好季節(jié)??！我愛你美麗的秋天。太陽的顏色變得比以前紅的很多，但已不再炎熱。蘋果紅紅的，梨子黃黃的，像一個個小燈籠掛在樹上，越看越喜歡。秋姑娘把秋天變得金燦燦的，把果子弄得香噴噴的，路過的人們常被這些美景勾住了腳步。池塘旁邊有一片高粱地，高粱紅紅的，火把似的果實隨風(fēng)擺動。秋天真是個風(fēng)景優(yōu)美又豐收的季節(jié)，我要贊美秋天。我走過小橋，來到橋中心。再往前走，就是小朋友最喜歡的滑梯了，雖然地面上多了些落葉，也鋪了層紅的，紫的，粉紅的，白的、黃的等的各色花瓣，但小朋友們玩耍的熱情一點兒也沒減退。走近一看，梨子臉上還長著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形，飛到南方去過冬。這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫，多么美麗的秋天。黃澄澄的玉米像一個個胖娃娃，它們都穿著用金色珍珠串成的衣服呢。秋天，實在迷人！我要把你畫下來，瞧，這就是我畫的《迷人的秋天》。天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形，飛到南方去過冬。蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多，都快分不清了。秋風(fēng)吹過小溪，告訴小溪冬天快要來了，小溪越流越快，準備流進小河里。第二篇：看圖寫話（范文模版）問題設(shè)置一：走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到（），只見他（）具體寫一寫累的樣子；提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚問題設(shè)置二：看到這情景，我（）提供形容動作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛問題設(shè)置三：叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道（）問題設(shè)置四：胸前飄揚的紅領(lǐng)巾仿佛也在說（）后記學(xué)生作品：走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。”這時，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！第三篇問題設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方?問題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些?提供花美的相關(guān)詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清 含苞欲放問題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的（）,有的（）,還有的（）問題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？問題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽 4 的話，又是怎么做的？請仔細觀察動作，合理的說一說。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里?！闭f完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。終于他還是決定了告訴 老師，于是明明來到辦公室，告訴了老師。你看！場面多么激烈??！運動員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關(guān)，還有的死死的拽 住繩子。我的臉一下子紅到了耳根。看圖作文關(guān)鍵是要觀察畫面，只有掌握了正確的觀察方法，才能準確理解畫面的意思，每一幅畫都融入了作者的創(chuàng)作意圖，作圖與作文一樣，必有主次之分，因此，在觀察畫面時首先應(yīng)分清哪是主體，哪是背景、陪附，并且要弄清畫面上景物之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣才能準確把握中心。它走呀走，來到一條小河邊，河水又深又急。！”幫助老奶奶今天放學(xué)后，我和媽媽高高興興的向家走去。不一會兒，一只最淘氣的小黑雞悄悄地離開了媽媽，它想自己一個人到院子外邊去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。山羊老師利用各種樹葉，做成了一條金魚。一直忙到月亮姐姐都出來了，小兔才把種子放到土里。小白兔高興地打著蘑菇雨傘跑回家。突然，小明聽到了“哇哇”的哭場。因為她有滿身的白絨毛和圓溜溜、亮晶晶的眼睛，還有黑色的小鼻子。哎，我還是回家吧?！毙⊥猛蝗幌肓藗€主意，他跑到河邊，折下一朵荷葉，心想：“這樣就不會被雷辟了?！毙〖t不好意思地說：“媽媽我知道了。保護青蛙一天，天氣晴朗，小明來到河邊用魚網(wǎng)捉了幾只青蛙。小螞蟻來到草叢里玩兒，突然，它發(fā)現(xiàn)一要又白又長的東西，它走近一看，原來是一根骨頭。小鴨得救了一天，天氣格外晴朗，藍藍的天上飄著幾朵白去，小猴、小熊、小鴨、大象來到湖邊玩兒，忽然，聽見了——“救命啊，救命啊”的喊聲，小動物跑過來一看，原來是小鴨子看到水坑里了。小猴把尾巴倒鉤在樹上，伸手去抓小鴨，可是怎么也抓不著。這群可愛的小螞蟻，抬著“戰(zhàn)利品”邁著整齊的步伐高興地回家了。廣播在正在講青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該保護它。小紅伸手摸了摸媽媽的頭，燙燙的。半路上，一條河擋住了他們的去路，猴哥想到自己帶的木盆和竹子?！毙“淄酶屑さ卣f：“謝謝你，小烏龜。農(nóng)夫的身旁有一位叔叔在買青蛙，小明聽見青蛙那“呱呱”的叫聲，好像在說：“救命，救命。小明連忙跑過去扶她起來，還逗她開心。小狗問：“小花貓，下雨了你怎么還不趕快回家。一天天過去了，小兔子的白菜慢慢的成熟了，小兔子高興地拉著推車，把菜收回家。小兔子和小松鼠認真地照著老師的畫貼了起來。小黑雞嚇得直叫：“媽媽呀，救命?。　彪u媽媽聽到喊聲，急忙跑了過來。媽媽趕緊把奶奶扶起來，我也一個一個的把蘋果撿起來裝進筐里。這時大象伯伯剛好走來，小兔說：“大象伯伯您能把我背過河嗎？”大象說：“當然可以了，我也正想過河呢！”于是大象背著小兔一步一步向河岸走去。畫面上展示的往往是“一瞬間”的情景，因此看圖作文時如果僅限于畫面，思路就會受到束縛，應(yīng)該將瞬間的情景拓展開去，想前因，看后果，將畫面外必要的內(nèi)容補充進來，這樣才能使畫面的意思更完整，才能讓靜止的人與物活起來，使其富有生氣。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經(jīng)一整天 沒有吃飯了。不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家爭先恐后的爭著上 車。第八篇蘑菇傘問題設(shè)置一：小白兔在哪里干什么?問題設(shè)置二：忽然，天空（）提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨 狂風(fēng)大作 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風(fēng)暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢潑大雨 雨腳如麻問題設(shè)置三：小白兔（）提供著急的詞語：心急火燎 心急如焚 六神無主 急急忙忙，急如星火 急得團團轉(zhuǎn)問題設(shè)置四：這時，小白兔眼前一亮，急中生智，（）問題設(shè)置五：回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽稱贊它 12（）整體回顧訓(xùn)練，先自由練習(xí)，后逐個練說；后記學(xué)生作品：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。看著同桌取得滿分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受?！钡诹獑栴}設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）問題設(shè)置二：這時，一位小弟弟（），只見他（）提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲問題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）問題設(shè)置四：還未走遠的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（）學(xué)生作品：上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走 了。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。看到這情景，我三步并做 兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。我們也動了起來，大人老人他們在扭秧歌。梨樹上也結(jié)滿了梨，黃黃的梨都呆在一起你擠我碰。地上，左邊一大片松樹林，松樹的葉子在秋天是墨綠色的，松果是土黃色的，還有一只松鼠在摘松果當糧食，準備冬天吃?？?，菊花仙子五顏六色的花朵真引人注目；果園里，樹上紅紅的果子散發(fā)著香甜的氣味，我恨不得能立即咬上一口；銀杏樹葉象一把把小扇子，趕走了夏天的炎熱，帶來了涼爽的秋天；樹下蘑菇打著一把把小傘，正準備去雨中郊