【正文】 ，他卻始終騎自行車；天下大雨，他冒雨勘察內(nèi)澇情況，爭取得到水患的第一手資料；為抵住肝病的疼痛他居然把坐騎抵出一個窟窿……焦裕祿即使沒有做什么驚天動地的事情，僅僅憑這種精神就夠了，正是這種精神改變蘭考人面對三害的態(tài)度，正是這種精神激勵著蘭考人把貧窮的蘭考建設(shè)成了夢想中的蘭考。在冬天天氣嚴(yán)寒、將下大雪的時(shí)候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務(wù)的宗旨。他經(jīng)常深入一線實(shí)地考察。在偏僻窮苦的山區(qū)蘭考，患有嚴(yán)重肝病的焦裕祿憑著一個共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的信念，一心為蘭考人民過上好日子，鞠躬盡瘁的工作。我們要像焦裕祿同志那樣，堅(jiān)持原則，清正為民，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、造福人民群眾。一是深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神。我們要像焦裕祿同志那樣，堅(jiān)持原則，清正為民，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、造福人民群眾。一是深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神。第一篇：學(xué)習(xí)焦裕祿踐行群眾路線心得體會學(xué)習(xí)焦裕祿踐行群眾路線心得體會（一）群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。始終堅(jiān)持群眾路線，從小事做起，真正把老百姓當(dāng)做親人，把群眾的冷暖放在心上，做群眾的貼心人,真正把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動貫徹到實(shí)處。學(xué)習(xí)焦裕祿踐行群眾路線心得體會六篇學(xué)習(xí)焦裕祿踐行群眾路線心得體會（一）群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。始終堅(jiān)持群眾路線，從小事做起，真正把老百姓當(dāng)做親人，把群眾的冷暖放在心上，做群眾的貼心人,真正把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動貫徹到實(shí)處。四要學(xué)習(xí)他艱苦奮斗的作風(fēng)，自覺廉潔從政，做“清廉型”干部。忘記了妻子、兒女更忘記了自己。“國家興亡、匹夫有責(zé)。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時(shí)又是全縣人民的公仆。我覺得這個細(xì)節(jié)非常感人。焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人的貢獻(xiàn)可以不大，一個人工作的時(shí)間也可以不長，只要這人實(shí)實(shí)在在為人民做事，人民就永遠(yuǎn)不會忘記他。我們堅(jiān)持以學(xué)為先，堅(jiān)持開門搞活動，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。我們要認(rèn)清形勢，堅(jiān)定信心，在思想道德上加強(qiáng)修養(yǎng)，樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。焦裕祿同志是河南的典型和楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神實(shí)質(zhì)就是為民，是密切黨群關(guān)系的最好典型。通過整改，把這些問題和不足解決好，以良好的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，積極進(jìn)取，努力工作，一定會有較快的發(fā)展。先有人民滿意的教育，后有領(lǐng)導(dǎo)滿意的教育。第三篇：學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會:踐行群眾路線學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會:踐行群眾路線根據(jù)xx區(qū)教育中心關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動精神，按照xx中心校部署，3月26日下午，南寨小學(xué)校長、黨員二人，前往洛陽新區(qū)博物館參觀了“自覺踐行好干部標(biāo)準(zhǔn)、做焦裕祿式人民公仆——焦裕祿精神展”。作為校長，有很多工作要把老師、學(xué)生、家長的利益放在第一位，即使自己出些力，吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，挨頓批，只要我們的群眾（教師、學(xué)生、家長）受益，那都值得。焦裕祿所做的那些治理鹽堿、訪貧問苦、慰問群眾、防風(fēng)治沙、抗洪救災(zāi)等事情，都是親自動手，與同志們吃住在一起，吃著難以下咽的飯菜，穿著破舊的衣服，自始至終。結(jié)合學(xué)校管理和課改工作，我談一談自己的想法。下面沒人，上面人不會保護(hù)你一輩子。所以，做校長不是什么享受，不是什么待遇，沒有什么特殊優(yōu)惠，沒有地位和權(quán)利，完全是和老師們在一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，沖鋒在前，走在最后，比一般人多付出好多。作為一名基層黨員，要結(jié)合工作實(shí)際，從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實(shí)到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。人民群眾是創(chuàng)造歷史的動力，是我們力量的源泉。實(shí)踐反復(fù)證明：只有把人民放在心上，人民才會把我們放在心上；只有把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人。只有深入實(shí)際，掌握第一手資料，自己心里才踏實(shí)。焦裕祿是務(wù)實(shí)的典范，為了讓縣委常委們了解災(zāi)情，他在蘭考火車站召開常委會，為了摸清“三害”災(zāi)情，他帶領(lǐng)干部下鄉(xiāng)，與農(nóng)民同吃同住同勞動。清正廉潔是共產(chǎn)黨人權(quán)力觀的基本特征?！扒辶本鸵窠乖５撃菢诱_認(rèn)識“主”與“仆”的關(guān)系?，F(xiàn)在有少數(shù)干部把公權(quán)視為私權(quán)，高高在上，脫離群眾，濫用職權(quán)、以權(quán)謀私。為了避免權(quán)力的異化和變質(zhì)，對掌握各級權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部來說，就應(yīng)當(dāng)像焦裕祿那樣，自覺做人民的公仆，抵制市場經(jīng)濟(jì)和改革開放條件下的各種誘惑，講黨性、重品行、作表率。焦裕祿身為縣委書記，卻絲毫沒有書記的“架子”。很多腐敗分子往往把公共權(quán)力當(dāng)做謀取私利的工具，這種權(quán)力觀的顛倒，就是混淆了公與私的邊界?！皠?wù)實(shí)”就要像焦裕祿那樣敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)。這與現(xiàn)在一些干部坐著汽車轉(zhuǎn)、隔著玻璃看，形成鮮明的對比?！比绾谓鉀Q好這兩個問題，仍然是我們今天黨的建設(shè)面臨的重要任務(wù)。焦裕祿在治理“三害”的過程中，緊緊依靠群眾，從群眾那里學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，然后在全縣加以推廣。共產(chǎn)黨對這個關(guān)系的回答其實(shí)非常簡單，就是為人民服務(wù)，簡稱“為民”。公文第五篇：學(xué)習(xí)焦裕祿踐行群眾路線心得體會學(xué)習(xí)焦裕祿踐行群眾路線心得體會群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。先有人民滿意的教育，后有領(lǐng)導(dǎo)滿意的教育。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索從圖片展看出：焦裕祿同志把畢生精力放在為民做實(shí)事，而沒有什么形象工程。為什么那么多人敢弄虛作假來糊弄領(lǐng)導(dǎo)？除了下邊的問題，是不是也與上邊領(lǐng)導(dǎo)不能掌握一線的實(shí)際情況有很大關(guān)系？課改就要校長帶頭，備好課，上好課，除了完成一般教師的教學(xué)任務(wù)外，還要完成很多雜事。上面沒人，下面人會替你反應(yīng)上去。焦裕祿同志全心全意為人民服務(wù)的一生，生動體現(xiàn)了他親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的精神。二、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、以身作則的工作作風(fēng)。結(jié)合學(xué)校管理和課改工作，我談一談自己的想法?？倳?009年在河南調(diào)研期間，把焦裕祿精神概括為親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無私奉獻(xiàn)，提出要學(xué)習(xí)他的公仆精神，奮斗精神，求實(shí)精神，大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。我們要立足本職崗位，不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)自己