【正文】 縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。安全教育是我們平時(shí)就十分重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。我也是一名教師，我決心以她為榜樣，學(xué)習(xí)她這種強(qiáng)大的責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)她舍己為人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她心中有學(xué)生的博大情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，將這些精神帶到我的工作中，不斷實(shí)踐，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。什么是最美老師？怎么樣才算是好老師？我的理解是，不放棄、不舍棄每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不因成績(jī)而愛(ài)，不因金錢(qián)而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈！不能把學(xué)生分成三六九等，而應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。然而，我們不得不承認(rèn)，近些年來(lái)，我們聽(tīng)到和看到的那些不愿聽(tīng)到和看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車(chē)軋過(guò)，而身邊18人路過(guò)視而不見(jiàn)被車(chē)二次碾軋致死；當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。今天，我要飽蘸張麗莉大美大愛(ài)心靈的“雪花”，同樣鄭重寫(xiě)下：讓我們相信未來(lái)！第二篇：學(xué)習(xí)身邊張麗莉無(wú)悔 的 追 求——記身邊的“最美教師”王娟麗“最美女教師”張麗莉的感人事跡，響遍神州大地，她是我們教師的驕傲，通過(guò)多次學(xué)習(xí)，市三小每一位后勤人都被張麗莉老師的行為深深地感動(dòng)著，在學(xué)校工作中她能做到“以身作則、任勞任怨”。她已經(jīng)從一個(gè)全新的角度詮釋了教育的內(nèi)涵，她以一顆平常的心干著看似簡(jiǎn)單而又平凡的工作，在普通的崗位上，她同樣地塑造了教師的偉大形象。第三篇：學(xué)習(xí)身邊的張麗莉精神征文“”主題征文比賽作品學(xué)習(xí)張麗莉精神，平凡中書(shū)寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)姓名：楊念所在單位：醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系 職務(wù)：生理藥理教研室專(zhuān)職教師 電話：*** 郵箱：547601851學(xué)習(xí)張麗莉精神，平凡書(shū)寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)2012年5月8日，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師張麗莉在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，張麗莉勇救學(xué)生的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響，張麗莉教師奮不顧身、舍己救人的行為，值得全社會(huì)學(xué)習(xí)，張麗莉同志的事跡再次向社會(huì)展示了一位人民教師的光榮與偉大，作為一名高校教育工作者，我們更應(yīng)該向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)道德；學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)她盡職盡責(zé)、追求卓越的職業(yè)理想。教師的世界觀，人生觀價(jià)值觀，教師的言行和對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，每日每時(shí)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的潛移默化的影響，他們的人格力量，有的足以影響學(xué)生的一生。熱愛(ài)教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作。我們要以以張麗莉的精神為引領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中奮發(fā)圖強(qiáng)。然而真正用行動(dòng)證明自己的能有幾個(gè)，張麗莉老師就是一個(gè)杰出的榜樣，讓我們用真誠(chéng)的心去感受一下吧。張麗莉的這種行為正是大美大愛(ài)，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。輕撫震顫心靈，喟然贊嘆：這是一位具有怎樣的“傾吐全部愛(ài)心給學(xué)生，舍生取義揮灑壯麗青春”的崇高女教師?。∫粋€(gè)每顆細(xì)胞都凝結(jié)著愛(ài)的人，內(nèi)心是純凈純善的；一個(gè)每位學(xué)生皆愛(ài)護(hù)有加的人，精神是至高至尚的。以英雄為甘露洗滌自己的貪嗔癡慢疑，追求純善純凈。我通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為學(xué)生服務(wù)的各項(xiàng)工作?！皬堺惱蚶蠋熡眯袆?dòng)詮釋了一名教師的仁愛(ài)與無(wú)私，她用心呵護(hù)關(guān)愛(ài)著學(xué)生，值得敬佩！”(征文范文　)教師們?cè)谟^看了張麗莉老師先進(jìn)事跡的視頻后，紛紛發(fā)表自己的看法，“作為黑河市第二小學(xué)的教師的一員，我們都在教師這個(gè)崗位上，是一個(gè)大集體，應(yīng)該以張麗莉老師為榜樣，學(xué)習(xí)她的這種奉獻(xiàn)精神，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。學(xué)習(xí)張麗莉師德征文之三在學(xué)校開(kāi)展“學(xué)習(xí)張麗莉同志感人事跡活動(dòng)”中，在聽(tīng)取校長(zhǎng)的報(bào)告中得知了更多有關(guān)張麗莉?qū)W姐的事跡。學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。為了弘揚(yáng)張麗莉同志為人、為師的高尚品質(zhì)，近日在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，形成自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系模范實(shí)踐者的濃厚氛圍。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分的體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的盡心，對(duì)工作的盡職，對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，要以滿腔的熱情全身心地投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。張麗莉同志在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。夏天，天熱，她就往地上灑水給學(xué)生降溫。一直以默默奉獻(xiàn)的教師，做出這么偉大的事跡。最美教師，美在團(tuán)