【正文】 入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時(shí),家長自覺地幫我們收集廢舊材料。,團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育。因此,結(jié)合本班級特點(diǎn),本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化。⑤在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動材料。④以游戲的方式進(jìn)行識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會管理自己,學(xué)會整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具,按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒成長檔案期末評價(jià)。音樂教研交流。召開家長會,家長學(xué)?！按龠M(jìn)幼兒心理健康,培養(yǎng)活潑開朗的性格”講座。開展省級美術(shù)專題研究,增強(qiáng)幼兒對美術(shù)的興趣,應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,對個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的生成課程,探索以幼兒積極主動個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。但由于幼兒個(gè)體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同,幼兒發(fā)展懸殊較大,存在著較大的不平衡性。但還有個(gè)別幼兒在來園時(shí)還有戀家情緒,如:劉子毅、黃盛等。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。美術(shù)：繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識。在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。知道換牙的衛(wèi)生常識。認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。（三）、語言領(lǐng)域目標(biāo)：認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。、如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。六、安全工作大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。本班幼兒年齡差距較大,最大的有97年10月份的,最小的有99年2月份的,在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。大部分幼兒較懂事,有禮貌,愿意與周圍人友好相處,來園離園時(shí)能主動與老師同伴問好道別,能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流。個(gè)別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭執(zhí),做事也不會堅(jiān)持到底,書寫的姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn)。提高幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。了結(jié)幼兒發(fā)展水平、個(gè)性、能力及發(fā)展?fàn)顩r,做好幼兒成長檔案前期測查工作。十一月份段際活動“手拉手”互幫互助活動。加強(qiáng)幼兒生活自立能力的培養(yǎng),注意冬季保暖工作。,結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)學(xué)期下來,幼兒在這些方面取得了較好的成績?！駥⒆R字與各科教學(xué)結(jié)合。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。對于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時(shí)與他們交流,或使用《家園互動手冊》《幼兒成長檔案》將近期工作重點(diǎn)以及的幼兒的表現(xiàn)反饋于他們,使家長能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。本學(xué)期,我班雖然取得了一定的成績, 但也存在著一定的不足之處:如部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求。5靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。2初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發(fā)“地球是我們的家”,應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的意識。3能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。5會進(jìn)行圖形的分割和拼合。4會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生。能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等?！蓖瑫r(shí)，還強(qiáng)調(diào)：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。五。協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。加強(qiáng)各方面的安全防范意識。除此之外，我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生。了結(jié)幼兒發(fā)展水平、個(gè)性、能力及發(fā)展?fàn)顩r，做好幼兒 成長檔案前期測查工作。秋游。大班上學(xué)期班級工作計(jì)劃（三）一、班級情況分析通過在幼兒園兩年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快。加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒有一定的自我保護(hù)能力。三、具體目標(biāo)與措施（一）生活常規(guī)方面目標(biāo)：在日?；顒又徐柟逃變旱牧己蒙盍?xí)慣，主要幫助新生適應(yīng)我班的生活。培養(yǎng)幼兒的耐心，促進(jìn)幼兒的無意注意轉(zhuǎn)化為有意注。通過教學(xué)活動以及日常教育，使幼兒有一定的自我保護(hù)意識，掌握一定的自我保護(hù)的方法。如，在要求幼兒改變不良進(jìn)餐習(xí)慣時(shí)，不在幼兒進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥幼兒。以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)范，學(xué)習(xí)尊重他人，以及他人的勞動成果。具體措施：教師堅(jiān)持與幼兒之間的主題談話，師幼共同明確、深化主題內(nèi)容。在游戲中鼓勵幼兒的創(chuàng)新與探索精神。以幼兒作品為主布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的熱情。通過家長開放日等活動，讓家長了解幼兒在園情況。四、具體活動安排九月份：收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對插班生進(jìn)行家訪。鞏固幼兒常規(guī)。一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩10名，女孩10名。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。情緒安定，愉快活潑。（三）社會領(lǐng)域了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識。美術(shù)：繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。定期與家長溝通。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。七、具體工作安排九月份：布置班級環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容商討家長會內(nèi)容，召開家長會學(xué)習(xí)新操節(jié)十月份：根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天 3。守恒、形狀、數(shù)概念較薄弱，新學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)。二、本學(xué)期工作任務(wù)目標(biāo)：為了迎接日后的市級示范園的驗(yàn)收工作，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)則，并根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，制定的總體工作目標(biāo)為：充分利用信息技術(shù)手段，促進(jìn)幼兒音樂方面的發(fā)展。能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。（四）活動區(qū)活動：科學(xué)區(qū)（1）、能按規(guī)則進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。計(jì)算區(qū)（1）、正確操作活動，并用筆記下操作結(jié)果。（五）家長工作家長和教師是合作者，在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。2。經(jīng)常在bbs、飛信等平臺與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。棋類區(qū)（1）、互相協(xié)商，找到棋友。建構(gòu)區(qū)（1）、積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。語言能力方面比期初有較大的提高，在講述、回答、理解方面還需加強(qiáng)。開展親子運(yùn)動會一月份：請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全幼兒期末發(fā)展情況反饋在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人！：幼兒園大班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃大一班班級工作計(jì)劃20112012學(xué)第一學(xué)期教師：一、班況分析：我班現(xiàn)有幼兒28人，新生2名，原大班幼兒1名。做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生； ，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。一、班級情況分析幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。（三）、家長工作：通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長檔案、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。三、工作重點(diǎn)及具體措施：（一）、教育教學(xué)工作：積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。（四）科