【正文】 有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好高考復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。每次備課活動(dòng)總要分配下一周的任務(wù)，每個(gè)同志都認(rèn)真積極去完成，所分配的任務(wù)總能保質(zhì)保量地完成。就是因?yàn)榻處煵蛔⒅刂R(shí)間的聯(lián)系，沒有幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，不利于學(xué)生能力的形成和發(fā)展。對(duì)于我們來說最重要的高考信息來源就是由考試部頒發(fā)的考試說明，這是一項(xiàng)非常重要的復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料。首先是應(yīng)用能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，高考中以能力測試為主導(dǎo)，重點(diǎn)考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題能力，同時(shí)注重學(xué)科知識(shí)與生活、生產(chǎn)、科技、社會(huì)的密切聯(lián)系。還要培養(yǎng)學(xué)生積極思維的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生常思考：這道題“為什么要這樣回答？”“我的答案錯(cuò)在哪里？”等等，通過與標(biāo)準(zhǔn)答案的比較，找出表達(dá)不準(zhǔn)確的或錯(cuò)誤的地方，不斷學(xué)會(huì)用科學(xué)的術(shù)語，簡明的語言組織答案，通過對(duì)解題思維過程和表達(dá)過程的訓(xùn)練逐步提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和應(yīng)用能力。，狠下功夫鉆研高考題，在復(fù)習(xí)中編選出的習(xí)題能讓學(xué)生鞏固雙基的同時(shí)提高思維能力、應(yīng)用能力，在基礎(chǔ)上綜合，在綜合中提高。注重實(shí)踐，注重實(shí)效。組內(nèi)教師積極參加聽課評(píng)課活動(dòng)，尤其是加強(qiáng)了備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，大家互相取長補(bǔ)短，共同提高。堅(jiān)持集體備課?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)本備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。練習(xí)布置方面：本組老師都按要求布置練習(xí)：課時(shí)訓(xùn)練并要求在上新課之前嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。并將這種熱情延續(xù)下去的。加強(qiáng)對(duì)“提高政治課堂實(shí)效性”的實(shí)施流程、策略、手段、環(huán)境等要素的研究；加強(qiáng)對(duì)“信息技術(shù)與政治學(xué)科課程的整合”的研究；發(fā)揮學(xué)科特色，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀教育，進(jìn)行了反思與提煉，為政治學(xué)科教學(xué)工作再上臺(tái)階作了一個(gè)很好的鋪墊。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，在各位校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，四年級(jí)語文備課組在德、績、勤、能諸方面均有進(jìn)步。三、堅(jiān)持及時(shí)組織集體備課 要想在工作中取得成功，離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚(yáng)積極向上的精神，形成良好的團(tuán)結(jié)氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。在此基礎(chǔ)上，我們備課組還融入新的備課模式，大膽嘗試“三個(gè)三”（既三定、三明確、三落實(shí)），注重發(fā)揮備課的整體功能；注重對(duì)學(xué)生、學(xué)情的了解，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程科學(xué)性和有效性；注重靜態(tài)備課與動(dòng)態(tài)備課的有機(jī)統(tǒng)一，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷完善。四、堅(jiān)持搞好“五統(tǒng)一”我們備課組的五位教師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，教學(xué)風(fēng)格迥異，但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。六、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。在教學(xué)過程中要堅(jiān)持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。我們定每周一下午二、三兩節(jié)課為集體備課時(shí)間，并定好中心發(fā)言人，落實(shí)到每一篇課文，每一個(gè)課時(shí)，備課時(shí)先由中心發(fā)言人進(jìn)行分析，然后集體討論教材，吃透學(xué)生后，提出教案的提綱，形成統(tǒng)一教案骨架，由中心發(fā)言人整理資料，發(fā)給每個(gè)老師，然后各自改用。通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外，我們還堅(jiān)持在每周一下午再辦公室開展集體備課，堅(jiān)持做到“二研”、“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”。青年教師善于突破，信息渠道廣，納新意識(shí)強(qiáng)。基于我校政治組教師的現(xiàn)狀，本備課組專業(yè)發(fā)展著力于以下幾個(gè)方面：（1）營造和諧包容的氛圍，求同存異，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，努力把整體優(yōu)勢發(fā)揮出來，本備課組氣氛和諧、關(guān)系和睦，為教師的專業(yè)成長營造了良好的氛圍。高中政治備課組依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，在期中考試的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和反思，期末參與市統(tǒng)考，高一進(jìn)行了《政治生活》必修課程的教學(xué)與評(píng)價(jià)，高二進(jìn)行了《文化生活》必修課程和《國家與國際組織》選修課程的教學(xué)與評(píng)價(jià)。另外我們注意在教學(xué)中積累材料，經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，群策群力，集思廣益，貫徹學(xué)校對(duì)備課組工作的要求，完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。二、重視業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)組內(nèi)教師積極參加各種級(jí)別的培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，通過理論學(xué)習(xí)，對(duì)我們既有觀念上的更新，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。本學(xué)期按時(shí)檢查了教師教案、作業(yè)批改情況，落實(shí)好期末考試及質(zhì)量分析。通過聽課評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使