【摘要】八年級下冊平行四邊形的判定學習目標12探索并證明夾在平行線間的平行線段相等的性質(zhì);利用平行線間的平行線段相等的性質(zhì)解決有關問題，理解平行線間的距離的含義.回顧與思考平行四邊形的判定方法：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.⑴兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；⑵一組對邊平行且相等的四
2025-06-18 18:41
【摘要】八年級下冊平行四邊形的判定學習目標12探索并證明對角線互相平分的四邊形是平行四邊形這一判定定理;利用對角線互相平分的四邊形是平行四邊形這一判定定理解決有關問題.ABCD中，對角線AC,BD相交于點O，且OA=OC,OB=OD,下列結論丌一定成立的是（）=BC
2025-06-18 12:18
【摘要】八年級下冊平行四邊形的判定學習目標12探索并證明兩組對邊分別相等和一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;利用兩組對邊分別相等和一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形定理解決有關問題.,丌能判定四邊形是平行四邊形的是()∥CD,AD∥BC=CD,AD=BC
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)第六章平行四邊形第1課時平行四邊形邊和角的性質(zhì)學習目標.、對角相等的性質(zhì).（重難點）導入新課觀察下圖，平行四邊形在生活中無處不在.情景引入你還能舉出其他的例子嗎？活動1：如果將一個三角形的兩邊分別平移,會得到什么圖形？思考：請觀察顏色相同的兩組
2025-06-17 04:03
【摘要】平行四邊形教學目標：結合生活情境和實際操作，直觀地認識平行四邊形。教學設計：(一)創(chuàng)設活動情境師：同學們，你們喜歡變魔術嗎?(生自由回答。)師：現(xiàn)在老師要變魔術給你們看一看。(教師拿出一個長方形教具，拉動長方形框架對角使其變?yōu)榱硪粋€圖形。向不同的方向拉，
2024-12-08 17:52
【摘要】八年級下冊平行四邊形的性質(zhì)學習目標12探索平行四邊形有關概念和性質(zhì)，發(fā)展探究意識和合作交流的習慣;能運用平行四邊形的性質(zhì)解決簡單問題.活動探究兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.平行四邊形丌相鄰的兩個頂點連成的線段叫它的對角線.如圖2所示的四邊形ABCD是平行四邊形.線段AC、BD就
2025-06-18 12:20
【摘要】八年級下冊平行四邊形的性質(zhì)學習目標12掌握平行四邊形對角線互相平分的性質(zhì);利用平行四邊形對角線的性質(zhì)解決有關問題.問題思考平行四邊形的性質(zhì)：對稱性：平行四邊形是中心對稱圖形，兩條對角線的交點是它的中心；邊：對邊平行且相等；角：對角相等，鄰角互補.平行四邊形對角線的性質(zhì)：對角線：對角線相互平分
【摘要】第一章特殊平行四邊形（復習課）倍速課時學練任意四邊形平行四邊形矩形菱形正方形兩組對邊平行一、四邊形的分類及轉(zhuǎn)化倍速課時學練項目四邊形對邊角對角線對稱性平行四邊形矩形菱形正方形平行且相
2024-11-26 19:07
【摘要】第一篇：《四邊形的分類》教案 《四邊形的分類》教案 周村區(qū)中和街小學吳貝貝 一、教學目標： 。 ，并會用集合圖表示。，使學生經(jīng)歷認識平行四邊形和梯形的全過程，掌握它們的特征。 ，讓學生從中...
2024-11-04 14:21
【摘要】四邊形平行四邊形矩形菱形正方形梯形等腰梯形直角梯形二、幾種特殊四邊形的性質(zhì)平行四邊形矩形菱形正方形等腰梯形邊對邊平行且相等對邊平行且相等對邊平行，四條邊都相等對邊平行，
2024-11-28 01:07
【摘要】平行四邊形的---------性質(zhì)定義:在平面內(nèi)，一個圖形繞某個點旋轉(zhuǎn)180°，如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形，這個點叫做它的對稱中心。概念復習主要方面性質(zhì)對稱性邊兩組對邊互相平行且相等中心對稱圖形(不是軸對
2024-11-10 22:56
【摘要】?將一張紙對折,剪下兩張疊放的三角形紙片.將它們相等的一組邊重合,可以得到一個四邊形.?觀察、討論：(1)你拼出了怎樣的四邊形?矩形、菱形、正方形、平行四邊形一般的四邊形拼一拼2ABCD1222222222（2）這個圖形中有哪些相等的角？有沒有互相平行的
2024-12-08 05:33
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