【正文】 一致的項目作為專題進(jìn)行深入討論。難點：積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。⒊設(shè)計自己的文明形象。⒎活動：“給自己提個醒”?！蹦銓@句話是怎樣理解的？⒋談體會。師：文明的人、文明的社會需要怎樣的文明行為。第二課 社會文明大家談教學(xué)目標(biāo)：⒈通過對社會或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學(xué)生知道我們的社會在走向文明的時候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會需要文明人。⑴師：怎樣破除迷信？怎樣抵制邪教、偽科學(xué)？⑵學(xué)生分小組探究討論，尋找多種方法。⒍手抄報展示評價。第一課時活動一 科技給我們的生活帶來的變化 ⒈（播放課件：視頻資料）⒉課前，老師布置同學(xué)們開展“科技在我家”采訪調(diào)查活動，現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里交流交流。三、挖掘課程資源，進(jìn)行訪問活動師：各行各業(yè)的勞動者中，有的我們經(jīng)常見面，卻很少關(guān)注他們；有的我們滿懷好奇，卻沒辦法見面。教學(xué)過程：第一課時一、師生互動，生成話題師：同學(xué)們，今天我們一起來談?wù)撘粋€話題：生活中的各行各業(yè)。每小組得出一個結(jié)論。（出示課件，黑白電視機(jī)的圖片）你們覺得以前人們看著這種電視機(jī)會怎么想呀？（出示課件，彩色電視機(jī)的圖片）把電視機(jī)換成彩色的，這下大家該滿足了吧？為什么呢？這么說還想換更好的了？看來大家的需要在不斷的發(fā)展，要求越來越高。從各種產(chǎn)品的不斷更新中，知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。三、了解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品。、學(xué)習(xí)需要的物品分分類，幫它們找找“老家”。師：誰不眷戀生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)土地，踏一方土，飲一江水，一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的山山水水給予了我們每一個人智慧和力量。）。課前老師進(jìn)行了認(rèn)真的搜集，找到了一首歌曲，就是根據(jù)家鄉(xiāng)音樂中的一種加工創(chuàng)作的，老師今天把它帶到課上來和大家一起分享，感受它的魅力，好嗎？（播放：有特點的家鄉(xiāng)歌曲）師：大家聽后有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)還有哪些音樂藝術(shù)呢？誰能給我們再展示一段？（學(xué)生展示活動）。二、了解家鄉(xiāng)文化淵源師：那你們知道家鄉(xiāng)文化藝術(shù)是怎么形成的嗎？課前老師請同學(xué)們進(jìn)行了了解，誰能給我們介紹一下。第三課：濃濃鄉(xiāng)土情教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識具有家鄉(xiāng)特色的地域文化藝術(shù)，感受家鄉(xiāng)的可愛，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，唱一唱。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。教學(xué)難點：能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。一轉(zhuǎn)眼，你長大成人了?！崩蠋熯@里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng)，請大家?guī)蛶退麄?。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。說一說在地圖上的大概位置。用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。，你了解為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的有哪些人嗎？？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。教師用不同的方言向大家問好。A、生展示照片、圖片，并配以解說以及學(xué)生自制的手工藝品。C、師生共同感受愉快的擺手舞。4.學(xué)生通過調(diào)查討論，了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)情況，增強(qiáng)對農(nóng)作物生長及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時令性的真實感受。問問父母或產(chǎn)品銷售人員，這些產(chǎn)品為什么會不斷變化更新。讓學(xué)生讀讀教材上幾個小朋友的討論。，了解和思考社會現(xiàn)象。師：生活中有這么多不同行業(yè)的人為我們的生活提供了方便，我們試著把這些不同的行業(yè)分分類。⒊學(xué)會用科學(xué)思想認(rèn)識、分析事物，樹立用科學(xué)的思想武裝自己的頭腦的意識，培養(yǎng)自覺抵制封建迷信、偽科學(xué)的科學(xué)品質(zhì)。如：電視機(jī)的誕生、手機(jī)的出現(xiàn)、飛機(jī)的發(fā)明、天然氣的利用、洗滌劑的使用等等。如：算命、偽科學(xué)宣傳的“特異功能”、“氣功大師”等。崇尚科學(xué)，抵制迷信。第一課時活動一 論談小事中的文明⒈播放課件（教材的第9頁）⒉學(xué)生擬定題目，寫出自己的交流要點，如：“從亂扔口香糖想到的??”、“時尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。生：對自己所做的不文明行為感到羞愧；對破壞文明氛圍的人感到氣憤；對不文明的做法提出批評等。“一米線”告訴了我們什么？⒌小結(jié)：每個人都有屬于自己的生活空間，在與他人的交往中應(yīng)注意保持這種距離，這是尊重他人的表現(xiàn)，也是一個文明人應(yīng)具有的基本品質(zhì)?？础肮卉嚿稀佟凵涫忻窆滤健?，談感想體會。第三課 健康文明的休閑生活教學(xué)目標(biāo)：⒈知道人們在休閑時間里開展的各種各樣活動有的是健康的，有的是不健康的。⑶班級交流。在我們的社區(qū)休閑活動中，你認(rèn)為還有哪些是品位不高或不滿意的？⑵小組討論。如：不參加；尋找其他健康的休閑方式；創(chuàng)編健康的內(nèi)容等。第四課 學(xué)會拒絕教學(xué)目標(biāo)：⒈情感態(tài)度價值觀念目標(biāo)： 鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德。第二課時活動三 不和煙酒交朋友⒈師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里討論。因此，應(yīng)該禁止玩電子游戲。第一課時活動一： 破碎的山河 被掠走的中國國寶⒈師：每個人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個國家也是如此。⒌學(xué)生互相討論。⒉播放電影片段（日軍在入侵中國以后的所作所為，給當(dāng)時的國人所帶來的傷害）展開討論：你所了解的日本侵略事件，你的看法，以及你的感受。歷史與現(xiàn)實結(jié)合，真實、具有現(xiàn)實意義。⒍讓學(xué)生閱讀39頁的故事，讓學(xué)生大膽的想象，如果中國的國民吸食鴉片成風(fēng)，會是什么情景？⒎談一談你多林則徐的看法？ 活動二 英雄故事會⒈師：課前，老師布置同學(xué)們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。⒊讓學(xué)生知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得勝利，培養(yǎng)熱愛共產(chǎn)黨的情感。⒊把感受寫在日記中。⒉組織觀看反映井岡山斗爭的電影。⒊看反映革命英雄的電影或電視劇，就近參觀革命遺跡，了解自己生活的地方曾經(jīng)出現(xiàn)了哪些英雄或英雄的故事。老師今天給大家來了一組同學(xué)們玩游戲的鏡頭，請大家欣賞。這些規(guī)則對我們的生活起到了什么作用。觀察并收集有關(guān)事例，作簡要分析。今天老師就給大家?guī)砹艘粋€故事，講述《周總理補(bǔ)票》的故事。內(nèi)容板塊二：做一個守紀(jì)律的人 活動四：游戲體驗第一次集合站隊。下課后，老師將紙盒帶走。嘗試制定學(xué)習(xí)、生活、游戲中的規(guī)則。我們第個人不僅是規(guī)則的執(zhí)行者，其實又是規(guī)則的制訂者，人人都能參與規(guī)則的制訂。你認(rèn)為制定規(guī)則應(yīng)該注意什么？調(diào)查在學(xué)習(xí)、游戲和生活中還需要哪些規(guī)則。感受為別人帶去歡樂、奉獻(xiàn)愛心的快樂。（福利院的性質(zhì)）？，你的心情會是怎樣的？ 。教學(xué)目標(biāo)：了解殘疾人的困難與不幸，感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神，體會社會對殘疾人的關(guān)懷。（開音樂會的畫面，但沒有聲音）◇ 師生共同欣賞無聲的音樂會?！?讓學(xué)生談?wù)劼犃斯适碌捏w會?！?寫“愛心卡”。樹立環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感?！?觀看有關(guān)污染的錄像資料?！?討論人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做了哪些事，體會環(huán)保人士的心愿?！?設(shè)計環(huán)保宣傳口號。教學(xué)目標(biāo)：知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。二、看圖講故事，認(rèn)識困難學(xué)生自學(xué)：仔細(xì)觀察圖畫，想一想每圖講什么和同桌講講圖片，互相補(bǔ)充。學(xué)生填寫課文的空白框。事先布置學(xué)生了解這些名人的故事。[教學(xué)后記]：主題二 成功一定有方法教學(xué)內(nèi)容:為自己喝彩；我堅持，我成功 教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生進(jìn)一步建立自信，從而通過積極的努力，克服成長過程中的困難勇敢地追求理想。談?wù)劼犃俗晕夜膭畹脑捴蟮母惺堋Ｐ〗Y(jié)：如果事情本身難以改變，可以改變一下自己，同樣可以達(dá)到目的。提問：王獻(xiàn)之為什么能成為著名的書法家？你知道王獻(xiàn)之父親的訣竅是什么嗎？小結(jié)：堅持就是成功。邀請幾個同學(xué)，大家一起去做，互相幫助、互相監(jiān)督。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，學(xué)習(xí)簡單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，保持一份好心情。組圖一：女孩的裙子被男孩弄濕了。快樂寶貝贊揚孩子們：“你們真聰明，找到了解決問題的方法。如看萬花筒，把不高興的事拋開。二、培育心中快樂的小花教師：你能用快樂的心情看待并不值得高興的事嗎？試試看。學(xué)生試戴戒指，都呈現(xiàn)紅色。通過交流，感受同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個成員的情感。二、安排一次“我讓你快樂嗎？”的采訪。讓學(xué)生體會面對不同的態(tài)度，蘇晴會想什么，會說什么？如果處于蘇晴的處境，你想面對怎樣的態(tài)度？結(jié)合后面的三幅圖畫，想一想，當(dāng)同學(xué)遇到困難，應(yīng)該怎么做？制作“送你一個微笑”的卡片，剪成漂亮的圖畫，畫上笑臉，把自己想說的話，想做的事寫下來，送給遇到困難的人，告訴他：“有困難，來找我。教學(xué)課時：一課時。選出專門的登記員，把學(xué)生為集體做的事登記下來，看大家為集體做得怎樣，作為評選“優(yōu)秀小主人”的依據(jù)。讓學(xué)生明白一切都是為了集體，在自己的意見并不正確的情況下，如何聽取他人的意見，要敢于承認(rèn)自己的不足，接受好的意見。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做些有益的事。把各種意見收集起?；顒訙?zhǔn)備采訪各科老師、別班同學(xué)，寫下采訪記錄。討論二：讓學(xué)生看教室里的獎狀、流動紅旗，說說本班歷次獲獎的經(jīng)歷，討論這些獎狀、錦旗是怎樣通過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力得來的。了解和制定評選“優(yōu)秀小主人”的條件，讓學(xué)生把搜集到的“優(yōu)秀小主人”的故事，在組上和班上講講。尋找班上“香香的芝麻”，夸夸他們都是怎么做的。[教學(xué)后記]：主題二“我”和“我們”教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道自己是集體的一員，了解為集體可以做哪些事、該承擔(dān)哪些責(zé)任。引發(fā)學(xué)生對自己行動的思考，體會怎樣善友樂群、欣賞別人。教學(xué)重、難點通過讓孩子體會和同學(xué)們在一起的快樂，引導(dǎo)他們學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處，克服孩子自我為中心的心理，改變只知自己優(yōu)點和他人缺點，不知欣賞他人的不良思維方式，形成同學(xué)之間相幫相助、相互鼓勵、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣。寫下鼓勵自己的話。我的紐扣扣錯了，多難為情呀！我參加長跑得了第二名。[教學(xué)后記]：我的開心日歷活動目標(biāo)找到使自己開心、快樂的辦法?；蚴桥u弟弟，他能聽懂嗎？ 還是做完作業(yè)就把作業(yè)本收好，讓小弟弟找不到，他想亂涂鴉，我給他找個草稿本吧。學(xué)生按照情境表演對話，化解矛盾。第一課時 對自己說“不要緊” 活動目標(biāo)學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題、沖突、壓力和挫折。分組寫活動計劃，讀給大家聽。你還知道這樣的故事嗎？生補(bǔ)充資料?；顒樱毫谐鲎约好鎸γ娴膯栴}，談?wù)勀阍?jīng)想過什么辦法進(jìn)行改變，效果怎么樣？ 方法三：師講述情境故事，貼出“千里之行始于足下”的橫幅，解釋意思。二、引導(dǎo)尋找自信的方法 方法一：提問：我們還有什么方法使自己變得自信，不怕困難了？出示男孩想辦法克服自己的缺點的圖片，問：他是想什么辦法改掉自己粗心的毛病的？總結(jié)方法一，自信從點滴做起。教學(xué)重難點：通過指導(dǎo)孩子們從自信做起，尋找成功的正確方法。三、看圖聽故事，探討問題學(xué)生看圖，聽老師講故事。四、開展活動，啟發(fā)學(xué)生觀看課文的最下面的圖片。引發(fā)學(xué)生思考：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”的的含義。提高學(xué)生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度?；顒游澹汉献鲗嵺`，保護(hù)環(huán)境小隊在行動◇ 討論：我們小學(xué)生能為保護(hù)綠色環(huán)境做些什么？可從身邊的哪些小事做起？ ◇ 小組合作，制訂班級《綠色行動宣言》。小組交流。◇ 小結(jié)：在許多地方，人們原來擁有的是美麗的土地，但現(xiàn)在卻不得不在被污染的環(huán)境中掙扎。教學(xué)難點：體驗人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境付出的努力，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活的環(huán)境問題，主動參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動?！?交流“愛心卡”。下面，我們進(jìn)行“助殘知識競賽”。◇ 學(xué)生看手勢，猜猜是什么意思。激發(fā)學(xué)生對殘疾人關(guān)愛、尊重的情感。（少選隊員到福利院慰問老人，幫助老人打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，與福利院的小朋友談心，為他們送去新書等內(nèi)容）說說看了課件的感受，想說點什么？ ：想想我們能為福利院的老人、小朋友做些什么？ “送笑聲，獻(xiàn)愛心”計劃方案。教學(xué)難點：富有同情心和愛心，能主動關(guān)心福利院的特殊人群。交流、展示各組制定的規(guī)則。揭題：我們一起定規(guī)則。教學(xué)重點：了解規(guī)則的來源和制訂規(guī)則的方法。1各小組代表交流、評價。（老師計時）第二次集合站隊，站隊前，教師創(chuàng)設(shè)一個非常危險緊急的氛圍，讓學(xué)生迅速離開，在教室門口站隊。揭示課題。感受遵守規(guī)則的重要。（2）從大家的想象中，你感受到了什么？ 活動四：快樂游戲，體驗規(guī)則（1）師生商議游戲口號。組織評析。第三篇：四年級品德與社會第一單元教案四年級品德與社會第一單元生活中的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：，視頻建立規(guī)則的概念。⒋以故事會的形式講講當(dāng)年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭情況。⒊五四愛國運動發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號，都有哪些人參加？ ⒋比較三元里抗英、辛亥革命、五四運動在參加人員上有什么不同？ 活動四 中國共產(chǎn)黨的誕生 ⒈聽歌曲。教學(xué)重點、難點：重點：體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。⒊中國受到外國侵略者侵略的一幕幕到還展現(xiàn)在我們的眼前，中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中，我們應(yīng)該追尋著抗日英雄的足跡為祖國的繁榮昌盛而奮斗。⒉師：聽了同學(xué)們的講述，我們知道三元里人民抗英的意義，值得后人紀(jì)念，激勵后人銘記“天下興亡，匹夫有責(zé)“。⒉了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來侵略者的故事。⒋聯(lián)系時事，日本篡改教科書一事，你有什么看法？⒌