【正文】 自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。這個問題我希望在以后的教學中會摸索出更好的解決方法。所以，除了引導學生學習書本的知識的同時我也很注意學生的思想變化，及時對學生進行思想教育。課堂上的情況。為了更形象的教學，能用多媒體上的課都盡量用多媒體，同時為了調(diào)動學生的積極性采用比賽的形式來上課。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展；在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。實踐活動。運用中安排的幾次是不夠的。教學時可憑借短文后面的思考題，讓學生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考，并試著回答這些問題，最后再交流、討論?？梢怨膭顚W生采用適合自己的方法學習，逐步提高自學能力。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。教學時，要注意把握修訂后的思考中年級的詞句訓練可從以下幾方面進行：一是對課文中的重點詞句，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字詞典理解，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點，要讓學生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務的同時，鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字，并給學生提供交流、展示課外識字的機會。四、教學措施(一)、精讀課文的教學本冊精讀課文題材、體裁多樣。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。課文中的生字，包括二類字和多音字，均隨詞注音，生字表中的字注的是該字的本音。教材難點：混合運算和解決問題的策略。（五）具體的主要措施1．分層教學，分層管理：對于學習優(yōu)秀的學生鼓勵他們在學好教材[你閱讀的文章來自：范文之家]知識的基礎上，多練一些思維訓練題，以開闊思維；對于接受能力一般的學生要求他們通過努力良好的完成學習任務；對學習困難生，采取個別輔導、一幫一活動，提高他們的解決問題的能力。（一）創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍雖然，在教材中為學生的學習提供了大量的直觀形象的素材，以便于學生積極參與課堂的學習活動，但畢竟隨著學生年級的升高，教材中所揭示的數(shù)學知識的難度在逐步加深。教師要主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法，共同教育學生。常把提出問題的權利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動 積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關系的能力是大有裨益的。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。要注意聯(lián)系學生的生活實際，重視學生的實踐活動。如在一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除數(shù)是三位數(shù)的除法中，先學習因數(shù)及被除數(shù)、除數(shù)是整百數(shù)的乘除法口算，被除數(shù)、除數(shù)末尾有0時的簡便方法計算。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。課堂中教師雖盡力關注學生的個別差異，由于班中學生數(shù)多，個別學生的知識斷層點，無法彌補，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法面面俱到，這也是本學期需要解決的教學難點之一。這些學生的家長對學生的學習成績較為重視，大部分的家長能而且有能力配合教師的教學對學生進行個別的輔導。而學困生連乘除法的計算都有困難。知識掌握情況。5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。同時解決實際問題能力有待于提高。從心理特征看，多數(shù)學生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡表揚夸獎，班上競爭意識濃；學困生上課比較被動，不聞不問，積極性不高，作業(yè)完成較難，但也喜歡激勵。上述原因形成惡性循環(huán)，使他們失去信心，致使形成后進生。在小學階段，本學期結束后，有關正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。在多位數(shù)的加減法中，引導學生在積累大量加減計算和解答應用題的基礎上，對學過的知識進行整理概括，對加減法進行定義，闡明加法的運算定律及加減法的關系，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)展學生的思維。四、改進教學工作的措施：改變教學思想。學生是學習活動的主體，在數(shù)學教學中，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。改革課堂問答方式，實施參與性教學。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。二、工作目標：以教育教學為工作重點，并以“科研興教”、“變教書能手為教育專家”為目標，努力為提高本班的數(shù)學教學質(zhì)量而奮斗、機智、耐心地工作。（四）創(chuàng)造性地使用教材教學中，要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材。4．課堂上多給孩子們探究、討論、辨析的機會與時間，使他們的能力不斷得到發(fā)展。本冊教材要求學會的字為200個，安排在精讀課文中。、學習普通話。，能把握課文內(nèi)容。鼓勵學生無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。鼓勵學生無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。識字仍然是四年級閱讀教學的任務之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學習表達相結合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。、默讀訓練。略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。閱讀。要加強說話通順、連貫的訓練，使學生把話說得清楚明白。要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話。五、教學時間安排精讀課文45課時，略讀課文18課時，語文園地44課時，機動時間8課時。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關的小活動。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學校的同行交流，請教教學問題。在這一學期的教學中，我每上完一節(jié)課都會進行自我檢討，力求不斷的提高自我教學質(zhì)量。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。針對這種問題，抓好學生的思想教育。二、全冊教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。2．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。類推每相鄰兩個計算單位之間的關系，知道數(shù)級、數(shù)位。數(shù)的產(chǎn)生介紹古時人們的記數(shù)法、記數(shù)符號（數(shù)字），介紹阿拉伯數(shù)字，自然數(shù)。（2）掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小，會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會用“四舍五入”法把一個大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。（2）使學生能根據(jù)已有的知識經(jīng)驗和認知水平，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確地進行計算。例2．認識平行四邊形的不穩(wěn)定性，認識平行四邊形的底和高，學習畫高，梯形的各部分名稱。例1。（3）使學生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。（3）通過對現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習習慣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力用。情感、態(tài)度和價值觀：體會大數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力。師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。教具準備：小黑板、投影片、數(shù)位順序表。（2）在54后添（）個0，這個數(shù)是五十四萬。13億以內(nèi)數(shù)的寫法月日第 課時教學內(nèi)容：第6頁：例例4和練習二的：1~5題。新課 22′一、教學例3：板書：七萬三千零八十八萬。3。想一想：整萬的數(shù)怎樣寫？ 一千五百六十九萬寫作：六百七十二萬三千一百一十三寫作；板書例4。培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力，會進行簡單的概括、推理。要把12345變成一千二百三十四萬，應該（）。32680 145800 5205000（要求：說出萬級和個級上各有什么數(shù)，分別讀作什么，然后再合起來讀）學生說出計數(shù)單位和相對應的數(shù)位。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？三、鞏固新知“做一做”的1題數(shù)數(shù)“做一做”的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。難點：掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系。使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。（5）使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用。例2—例5。難點：畫垂線、畫平行線、畫長方形和正方形、畫平行四邊形和梯形的高。（4）使學生掌握乘法的估算方法。3．教學重難點億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。億以上數(shù)的認識例1 讀含三級的數(shù)。億以內(nèi)數(shù)的寫法例3 寫含兩級的數(shù)。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認識既是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固和擴展，也是學生必須掌握的最基礎的數(shù)學知識之一。5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。一份耕耘，一份收獲，教