【摘要】海水一、海水海水海水我問你：你為什么這么藍？海水笑著來回答：我的懷里抱著天。海水海水我問你：你為什么這么咸？海水笑著來回答：因為漁人流了汗。海水海水我問你：你為什么這么藍？海水笑著來回答：我的懷里抱著天。海水海水我問你：你為什么這么咸？海水笑著來回答：
2024-11-11 00:00
【摘要】練一練1．你能說出圖中哪些物體的形狀？練一練2．填空．練一練3．摸一摸，說一說．練一練4．下面每個圖中各有幾個正方體？說一說你是怎樣想的．個個
2024-11-29 23:24
【摘要】232+3=523323+2=52+3=3+21+2=2+1=33+=+=134314+=+=1454151+3＝小猴摘桃4+1＝2+3＝2+1＝0+4＝4
2024-11-30 01:33
【摘要】馬莎長大了教學目標：：初讀課文，感悟成長的快樂。：認識本課15個生字，會寫“想”字，讀準兩個多音字“發(fā)”“覺”。：清楚，聲音響亮地讀課文。教學重、難點：認識本課15個生字。課前準備：生字卡片、課本。教學過程：一、激趣導入師：同學們，今天老師給你們帶來一個新朋友，她是誰呢？課件：出
2024-11-18 23:43
【摘要】學寫字教材分析《學寫字》這個單元主要內(nèi)容是講寫字的意義：很有用；寫字的正確姿勢；寫字的態(tài)度（用心、認真）及寫字的用具。還告訴學生學寫字要學筆畫和筆順，這都是學寫字的基礎。設計思路：寫字是語文的基本素養(yǎng)之一。要從入學開始就學寫字。在低年級把寫字教學和練習落實好，不僅會為以后的寫字奠定基礎，而且會終身受用。要讓學生了解寫字的用
2024-11-18 18:03
【摘要】小書架教學目標：1．自讀《小書架》，繼續(xù)培養(yǎng)學生每天閱讀的習慣。2．通過復習單韻母明確學習拼音對識字的意義。利用認識的字復習學過的韻母，并練習給漢字標聲調。3．滲透性識字10個，運用學過的筆順寫生字5個，學寫筆畫“、”。教學重點：綜合運用聽讀識字法、拼音識字法、上下文猜字法組織學生進行識字教學，加強自學。教
2024-11-29 23:26
【摘要】分針時針6時126391245781011短而粗的是時針長而細的是分針8時8：003時3：006時6：00分針長長指12，時針指幾是幾時！7時半3時半3：3
2024-11-30 01:34
【摘要】單元復習天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632一、讀一讀，寫一寫。sānsìliùbā()()()()shānshíjiǔdà()()
2025-10-10 12:37
【摘要】小魚的夢小魚玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。天上星星落下來，為他蓋床珍珠被。風兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推。小魚做了個甜甜的夢，擺擺尾巴咂咂嘴。tuīzu?cuī天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632小魚的夢小魚玩了一天水，
2025-10-09 12:10
【摘要】雪地里的小畫家設計理念：本課設計以語文的人文性，工具性的和諧統(tǒng)一為目標，結合學生的年齡特點及已有知識水平，尊重學生的主體性和差異性，著眼于調動學生最大限度的參與，讓每一個學生都能主動的地愉快地接受知識，鍛煉語言、獲得綜合素質發(fā)展。教學目標：知識與技能：認識十四個生字及組成的詞語；理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小馬、小狗四種動物爪（蹄）子的不同形狀，以及青
2024-12-09 08:04
【摘要】《小小的船》說課設計【說教材】《小小的船》是一首深受孩子喜歡的兒童歌曲。歌曲中的歌詞和課文內(nèi)容相同。本課把語文和音樂進行了有機的整合，創(chuàng)設了一個優(yōu)美的意境。這首兒歌雖然只有兩句話，但短小精煉，詞句優(yōu)美，描寫了一幅恬靜美好的夜景。教學時可通過各種形式反復朗讀體會所表達的美感，課中要求拼讀的音節(jié)都有前鼻韻母ɑn，且均為兒歌中所出現(xiàn)的漢字的音節(jié)，其中
【摘要】字與畫第一課時教學目標：8個漢字，能找出字與畫的關系。。“小話筒”。，豐富學生的詞語。教學重點、難點：學認8個漢字，知道字與畫的關系。教具準備：圖卡、字卡教學過程：一、故事導入同學們，今天老師給你們講一個故事，故事發(fā)生在很早以前還沒有漢字的時候
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