【正文】 學(xué)生說(shuō)算法的同時(shí)板書(shū)算法，并讓全班學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。c、小結(jié)、口答。所以60除以3等于20。（板書(shū)：怎樣算？為什么？）二、自主探索，合作交流請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。算完乘法后小結(jié)：計(jì)算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，可以把其中一個(gè)因數(shù)看成是幾個(gè)十、幾個(gè)百或幾個(gè)千，再來(lái)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解整十整百整千數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。第一篇：口算除法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能理解掌握口算整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的算理，能正確熟練地口算。教具準(zhǔn)備：西紅柿圖片7個(gè)（上面寫有算式）；書(shū)上主題圖信息、問(wèn)題；課件。下一題。瞧，幸福農(nóng)莊到了。師：他的想法大家聽(tīng)明白了嗎？請(qǐng)小朋友看黑板，60是6捆小棒，也就是6個(gè)十，（板書(shū)6個(gè)十），6個(gè)十除以3等于2個(gè)十，也就是20，所以60除以3等于20。通過(guò)思考，咱們算出了60除以3等于20，（師寫得數(shù)和單位）在這兩種方法中你比較喜歡哪種方法？想法跟他一樣的請(qǐng)舉手。你能用你自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣口算幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)嗎？（把被除數(shù)看成幾個(gè)十，計(jì)算的結(jié)果就得多少個(gè)十）全班一起口答上面兩道題。2400247。開(kāi)始吧30247。第二個(gè)游戲：搶西紅柿。5450247。好了！現(xiàn)在咱們回過(guò)頭來(lái)看看，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師：今天這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)的是整十、整百數(shù)、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算在證算時(shí)咱們可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千再來(lái)除以一位數(shù)，或是通過(guò)做除法想乘法的方法來(lái)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷探索過(guò)程，掌握口算方法。師：教學(xué)例1（1）馬上就要過(guò)新年了，各班都在忙著布置會(huì)場(chǎng)，為了把會(huì)場(chǎng)裝點(diǎn)得更漂亮，學(xué)校特意買了一些氣球，準(zhǔn)備分發(fā)下去，讓我們一起來(lái)看看。20=4。20≈）② 問(wèn)：為什么用除法？③ 你們會(huì)算嗎？和同桌的同學(xué)討論一下。38≈（學(xué)生說(shuō)答案，并說(shuō)說(shuō)法）（2）探討整十?dāng)?shù)除幾十幾百數(shù)的算理師：光用彩旗裝飾我們的教師不夠美觀，所以學(xué)校又買來(lái)許多彩旗。90= 師：剛才我們算了被除數(shù)是兩位數(shù)的估算，現(xiàn)在是三位數(shù)，你們還會(huì)嗎？試一試。感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。④我聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)說(shuō)得可好啦！誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？ 板書(shū)：a：204=80 80247。30=80247。④出示口算卡片62247。（4）觀察總結(jié)。30＝240247。（出示口算卡片）第二關(guān)：我能算準(zhǔn)確。20＝4用表內(nèi)除法算83247。教具、學(xué)具：課件，小棒，智慧星。（出示主題圖）（1）從圖中你都知道了什么？根據(jù)圖中的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（指名回答）這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么解決呢？生列式：80247。20≈ 80247。 20 ≈ 80 247?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)有更清晰的認(rèn)識(shí)。80= 2 720247。20=4（個(gè)）（2）120247。例1有2個(gè)小題，（1）教學(xué)整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)口算，教材呈現(xiàn)分氣球的情境引出80247。T5用估算解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)流程】一、復(fù)習(xí)引入，做好鋪墊口算（課前兩分鐘口算練習(xí)）說(shuō)出下面乘法算式的意義，并口算出結(jié)果。教學(xué)例1（1）（1）第三個(gè)問(wèn)題怎樣列式？（2）怎樣算80247。20=4。教學(xué)例1（2）（1）出示：83247。38≈探討整十?dāng)?shù)除幾十幾百數(shù)的算理師：為了迎接元旦節(jié)，手工組的同學(xué)制作了120面彩旗，每班30面，可以分給幾個(gè)班級(jí)？① 怎樣列式？② 你能利用我們剛才學(xué)的口算方法，口算出這道題的結(jié)果嗎？ 生匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)是怎么想的？③ 結(jié)合剛才的古都按經(jīng)驗(yàn)，估算：122247。37≈ 420247。 61≈ 102 247。 52≈解決問(wèn)題。 20 ＝ 240 247。28≈ 指名回答，說(shuō)出估算過(guò)程。19≈（2）看一看這兩道題，能不能運(yùn)用你以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和剛才的口算方法來(lái)解決它們。（7）有的同學(xué)是用想乘法算除法的，有的是用表內(nèi)除法來(lái)想的，都很好，那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方法再和同桌說(shuō)說(shuō)。（3）這和我們以前學(xué)的除法有什么不同呢？（師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。 3 ＝247?！窘虒W(xué)目標(biāo)】理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確進(jìn)行口算，并能結(jié)合具體情景進(jìn)行除法的估算。（2）教學(xué)整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算。答：可以分給4個(gè)班。60= 6 137=91 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍內(nèi)練習(xí)口算，提高口算能力。 20 =（2）60 4 = 240 247?！浚?）分氣球的問(wèn)題我們解決了，學(xué)校還有120面彩旗準(zhǔn)備分發(fā)下去，我們一起來(lái)看看：（出示課件）（1）從圖中你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決？學(xué)生列式： 120 247。【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合實(shí)際問(wèn)題引入兩位數(shù)除法的估算，意在給試商做準(zhǔn)備。（3）以小組為單位匯報(bào)口算方法。 3 = 320 247。19≈4↓↓（80）（20）第四篇：《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)單位：榆中縣柳溝店小學(xué) 教師：高