【正文】 導(dǎo)幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，完成教育教學(xué)任務(wù)。（2）加強教師隊伍建設(shè)，參加區(qū)教研組的年輕教師在園內(nèi)成立教研組，開展園內(nèi)教研活動，用以“點”帶“面”的方法對教師進行聽課，評課的指導(dǎo)。（3）添置班級的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，添置幼兒教具、學(xué)具等。（2）幼兒園成立“園務(wù)委員會”“家委會”“伙委會”等相關(guān)機構(gòu)，參與幼兒園日常工作監(jiān)督與管理，定期開展活動。——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設(shè)；有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度；為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。2重視教職工的政治思想工作，開展部分活動，進一步提高教職工的整體素質(zhì)，努力營造和諧校園環(huán)境。1抓好幼兒日常活動的安全防范，規(guī)范教職工行為。1加強安全防范工作。結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的契機、熱點事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動。借鑒上學(xué)期外出學(xué)習(xí)早操活動研究的經(jīng)驗，對現(xiàn)在的小班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。三、工作目標(biāo)確保幼兒安全第一，增強對幼兒生命安全與心理健康教育的意識，創(chuàng)平安校園；重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作；加強校園安全綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境；夯實保教常規(guī)工作，科學(xué)規(guī)范組織一日活動，提升保教配合的默契度和保教質(zhì)量。以學(xué)習(xí)與發(fā)展課程為契機，開展形式和內(nèi)容豐富的園本教研以研促教，更新教師觀念，培訓(xùn)教師，優(yōu)化一日活動。繼續(xù)強化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展。1完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn)。建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動須在教師的視線范圍內(nèi)等；門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準(zhǔn)幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內(nèi)。2加強工會的自身建設(shè)，努力提高幼兒園工會組織的親和力、凝聚力。——進一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應(yīng)突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調(diào)整教育計劃，切實提高保教質(zhì)量。（3）繼續(xù)以“綠色種植”為特色開展教育活動，充分的利用鄉(xiāng)土生活資源打造“綠色種植”環(huán)境，利用家長資源開展各項親子種植活動。（三）衛(wèi)生保?。杭毣踩芾?，創(chuàng)造幼兒園安全環(huán)境（1）強化教職工安全意識，每月召開一次“教職工安全工作會議”（2）加強教師安全保育培訓(xùn)，細化《陡崗幼兒園安全工作細則》，根據(jù)《細則》要求進行安全月工作考核，責(zé)任落實到個人。（3）加強園本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次園本培訓(xùn)；園本培訓(xùn)內(nèi)容圍繞特色戶外活動開展，每周三中午進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容為幼兒園現(xiàn)狀最薄弱的方面展開培訓(xùn)如：（區(qū)域游戲指導(dǎo)，如何集體備課，成長冊制作等）。（4）開展園本培訓(xùn)活動，以園本教研活動促使每位教師參與課題研究。做好教育常規(guī)準(zhǔn)備工作，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，安全自查工作。1開學(xué)園務(wù)工作會議。幼兒園各項制度解讀。中、大班幼兒進行廣播操比賽活動。保育教師開展“午餐管理”評比活動。一月份：教育教學(xué)活動反思評比。二、工作目標(biāo)：在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘教師自身潛力，強化教師內(nèi)涵建設(shè)。師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。二、工作目標(biāo)：在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設(shè)。班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。(二)教育教學(xué)：立足實際，提高質(zhì)量園部工作重點：圍繞目標(biāo)加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。教師的每個角落，每一個面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地。教室要注重消毒、防病的過程工作，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，也要轉(zhuǎn)變與家長之間的角色關(guān)系，從單純的教師與家長關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献?，平等的朋友關(guān)系，從而更好地做好家園共育工作。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康發(fā)展。從而提高大家的安全管理能力。整理幼兒檔案資料。優(yōu)秀教案展。抽查教案、上課、班管等情況。二、工作目標(biāo)：在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。(二)教改科研：立足實際，大力提升工作重點：全體教師圍繞目標(biāo)加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。細化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。，結(jié)合本年齡段和本班實際情況，制定班級工作計劃。五月份：，對幼兒進行愛勞動、愛惜勞動成果、熱愛家鄉(xiāng)教育，讓幼兒感受周圍環(huán)境的變化，從中獲得積極的情感體驗。六月份：。三月份：。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格規(guī)范。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用。三、工作措施：(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益辦園思想：依法治園，嚴